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2022年男籃歐洲杯以西班牙隊奪冠而落幕，這屆比賽對于籃球世界是一次震動，歐洲籃球快速發(fā)展，人才輩出的資源格局，都令人耳目一新。 這樣的籃球盛會，必然會帶來一些思考，尤其對于處于低谷的中國籃球。 我們能從歐羅巴的籃球烽火中，看到什么，學(xué)到什么嗎？ 每逢世界大賽必反思，這原本是中國男足的套路，并且每次得出的結(jié)論都差不多，基本上是兩條-- 1、向xx（國家隨著冠軍走，可能是巴西、德國、意大利、西班牙、法國等等）學(xué)習(xí)。 2、抓好青訓(xùn)。 然后，就沒有然后了。該啥樣還啥樣，原地踏步都費勁，不進反退常規(guī)操作。 為什么會這樣呢，難道中國籃球也不能從歐洲杯這種高水平賽事中，收獲些什么嗎？ 一種擁有深厚群眾基礎(chǔ)，全球普及的主流運動，它的發(fā)展是有基本規(guī)律的，大方向上不難把握，真正困難的是具體落實。 比如說籃球。 當(dāng)今籃壇無非兩種模式，美國的精英式籃球，歐洲的俱樂部式籃球。前者沒有學(xué)的必要，因為美國那套東西，是建立在龐大的天賦池基礎(chǔ)上，沒有那種級別的身體條件，別學(xué)人家那種立棍單打。 況且，美國籃球很熱鬧，但在國際比賽中的競爭力已經(jīng)不是那么穩(wěn)固了，如果拿掉杜蘭特這位國際賽場的“核武器”，美國隊還真不穩(wěn)，他們的那種打法在國際大賽中早已不占便宜。 從大的框架上，我們應(yīng)該更關(guān)注歐洲籃球。歐洲的籃球發(fā)展系統(tǒng)是梯隊搭配比賽，比如剛剛重返歐洲籃球王座的西班牙，他們的聯(lián)賽通常一支球隊有八到九個梯隊，與之配套的是八到九層聯(lián)賽，球員從小打基本功，培養(yǎng)團隊意識和籃球智商，然后一路 “打怪升級”，最終凝聚成國家隊層面的戰(zhàn)力。 與此同時，歐洲籃球人才流動十分頻繁，天賦卓越的少年球員，可以通過租借等方式加入到歐洲頂級聯(lián)賽的梯隊中，獲得一流的成長環(huán)境。 我們在歐洲杯上看到各隊的團隊協(xié)作那么好，基本功那么扎實，對抗那么激烈，各個年齡段人才儲備那么雄厚，這些都是聯(lián)賽體系養(yǎng)成的籃球“果實”。 這樣的籃球是不是很美好，咱們是不是應(yīng)該學(xué)？ 問題是，怎么學(xué)？ 你如何搭建起多層級的聯(lián)賽系統(tǒng)，并且保證每個層級不出現(xiàn)一些“莫名其妙”的問題？ 基層教練的水平能否達標(biāo)？那種自己打球都沒打明白的，去教孩子練球，是教導(dǎo)還是誤導(dǎo)？ 優(yōu)先簽約權(quán)，培養(yǎng)費，這些捆綁著人才流動的規(guī)定，能拿掉嗎？可你若是拿掉了，俱樂部好不容易栽培的球員，說走就走了，球隊也不干啊。 現(xiàn)在打籃球的孩子不少，但就籃球市場的發(fā)育度而言，有多少家長愿意讓孩子走淘汰率極高的職業(yè)道路，一旦這條路走失敗了，接下來怎么辦？ 我們不是沒有籃球的發(fā)展大綱，比如當(dāng)年的《北極星計劃》，那也是經(jīng)過大量調(diào)研工作，得出的方案。想法是非常好的，但真走到執(zhí)行階段，最后只剩一聲嘆息。 說這些不是灰心喪氣，而是實事求是。以目前國際籃球的競爭水平來衡量，咱們的CBA，為國家隊輸送可以從容應(yīng)對國際大賽的人才越來越難。 杜鋒指導(dǎo)在亞洲杯與世預(yù)賽結(jié)束后，針對中國男籃提出的那些問題，諸如技術(shù)運用和身體對抗方面的不足，歸根結(jié)底是基本功的事兒，而這些事兒原本應(yīng)該在聯(lián)賽就得到解決了，怎么上升到國家隊這個層面，還要強調(diào)基本功？ 我們目前的聯(lián)賽水平，如何效仿歐洲？理念勉強可以學(xué)，但實際操作的條件并不具備，或者說需要很長時間的沉淀積累，才能形成基本盤，而這個時間有多長不好說。 實在點吧，這屆歐洲杯，對于我們中國籃球來說，最有用的，或許是歸化吧。