構(gòu)建和諧校園文化/校園文化設(shè)計(jì)公司/幼兒園校園文化建設(shè)

Campus culture brand/nursery school campus cultural environment construction/kindergarten campus culture

幼兒園校園文化展板/校園文化發(fā)展/校園文化設(shè)計(jì)

The kindergarten campus culture sheets/campus culture development/campus cultural design

校園文化品牌/幼兒園校園文化環(huán)境建設(shè)/幼兒園文化校園

Campus culture brand/nursery school campus cultural environment construction/kindergarten campus culture

幼兒園校園文化建設(shè)目標(biāo)。

1、物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體驗(yàn)教育、重視開(kāi)發(fā)。完善設(shè)施，設(shè)置童趣宣傳欄，含、禮儀、行為、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，在校園大廳、各通道處設(shè)置圖文宣傳。按需要配齊體育健康教育設(shè)施，建立玩沙區(qū)、游戲區(qū)、玩具區(qū)。設(shè)置以小動(dòng)物、水果、超市、奧運(yùn)福娃主題的活動(dòng)區(qū)，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。基本配齊班級(jí)現(xiàn)代教育和日常教學(xué)需要的設(shè)備。

2、精神文化建設(shè)目標(biāo)：平等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)，認(rèn)真、細(xì)致、博愛(ài)、奮進(jìn)的教風(fēng)，活潑、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、自信的學(xué)風(fēng)。

3、制度文化建設(shè)目標(biāo)：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。

4、課程文化建設(shè)目標(biāo)：體現(xiàn)特色、重視人本、加強(qiáng)研究、實(shí)踐突破。

5、行為文化建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范道德要求、體現(xiàn) S H進(jìn)步、爭(zhēng)做合格公民。

讓幼兒注意做到言行舉止有禮貌，在家在園一個(gè)樣；簡(jiǎn)單的生活中問(wèn)題自己能做的盡量自己做；講衛(wèi)生、講秩序，時(shí)時(shí)刻刻能注意；使用的物品和公物，做到愛(ài)護(hù)與整理；學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活，經(jīng)常注意；公共場(chǎng)所要遵守秩序講公德。團(tuán)結(jié)友好，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣；說(shuō)話算數(shù)，不說(shuō)謊；態(tài)度積極有錯(cuò)就改。

6、校本文化建設(shè)目標(biāo)。（1）、組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新教育觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。（2）、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，組織教師收聽(tīng)收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄相及點(diǎn)評(píng)。（3）、苦練內(nèi)功，夯實(shí)現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。（4）、反思研討，提高教師的教科研水平。

幼兒園校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想