幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)（聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

核心能力：

1、具有從事幼兒教育和管理所需要的知識(shí)和技能。

2、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，具備自我發(fā)展的能力。

3、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

4、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)以及初步鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

幼兒教育類：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語、兒童文學(xué)等課等 ．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力.

重慶幼兒師范學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校（學(xué)院）招生對(duì)象：初中畢業(yè)學(xué)生及同等學(xué)歷者，普高、職高學(xué)生。

專業(yè)課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、科學(xué)教學(xué)法、語言教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法、音樂教學(xué)法、體育教學(xué)法、游戲?qū)W、舞蹈、鋼琴、聲樂，兒童舞編排、編配兒童歌曲（雙手彈奏）、兒童文學(xué)、普通話、幼兒園工作規(guī)程等。

基礎(chǔ)的是幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué);

面試類容：視力、色覺、聽力、嗅覺、身體裸露部位(臉上、手上)有無大的、普通話、性格測(cè)試等;

文憑：

公辦大學(xué)文憑，全國(guó)通用，教育部網(wǎng)站注冊(cè)

職業(yè)資格證書及等級(jí)證書：

幼兒教師資格證書、普通話等級(jí)證書、鋼琴等級(jí)證書、舞蹈等級(jí)證書、藝術(shù)教師資格證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、書等

就業(yè)：入學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)與校長(zhǎng)簽訂《就業(yè)保障協(xié)議書》，學(xué)校承諾百分之百就業(yè)。

入學(xué)時(shí)間：《5月-7月份來校面試報(bào)名，8月底入學(xué)，名額限制200人，欲報(bào)從速》

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。