蒙氏教育中重點強調(diào)的是“實體化”，通俗地講，一種思想、行為或習(xí)慣成為人的身體的一部分。蒙氏教具設(shè)計也處處體現(xiàn)這一理念：感官先行，等實現(xiàn)“實體化”了，再給概念，即概念在后。這樣兩相結(jié)合，概念附于感官之上，也成了人身體的一部分，而終生難忘了。
蒙氏教具的表面化教育效果，即認識世界，習(xí)得認識世界和學(xué)習(xí)知識的方法。蒙氏教具的深層次教育效果是培養(yǎng)孩子的各方面能力，例如專注能力、動手能力、歸類能力等等。
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