先進性、方便性

通過互聯(lián)網進行遠程教育的關鍵問題，就是如何向教師和學習者之間的充分溝通和交互提供先進的、方便的遠程教學支撐平臺。所有的溝通和交互都是需要一些專用的工具來支持，這些工具主要有：BBS系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、電子白板、視頻會議系統(tǒng)、舉手提問機制、作業(yè)機制、網絡考試等。教師在交互式教學過程中，往往需要在不同的交互系統(tǒng)之間，進行頻繁的切換，這就要求遠程教學平臺提供的、統(tǒng)一工具支持，而不需要在各種工具切換上花費精力。

多功能、實用性

我們在設計遠程教學系統(tǒng)時，考慮到遠程教學不僅要突破教室的時空間概念，而且遠程教學系統(tǒng)作為基于互聯(lián)網的一種新的教學方式，它不能完全沿襲傳統(tǒng)的教學方式，必須是以學習者為中心，教師從知識的傳授者和教學的組織者轉變?yōu)閷W習的幫助者和引導者的主控式教學方式。因此，通過該套遠程教學系統(tǒng)，既要支持實時交互教學方式，也要支持非實時的課件教學方式；既要提供傳統(tǒng)的現(xiàn)場情景教學支撐環(huán)境，也要提供一個學習者主動的、探索式學習的場所。