拓展的來源有一個故事，在二戰(zhàn)時，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長時間的磨難后終于得以生還。當(dāng)人們在了解了這些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個令人非常驚奇的事實，這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。
根據(jù)不同的客戶需求拓展公司的服務(wù)項目也有所針對性。
1、青少年特訓(xùn)
中國的家長對其子女的教育投入比任何一個國家家長都要多，側(cè)面反映了家庭教育中青少年的階段的重視。鄧小平同志曾經(jīng)講過：“教育要從娃娃抓起！”也更加的證明了一個國家對青少年的重視，所以拓展公司專門分析中國青少年的生理和心理的特點(diǎn)開發(fā)整合出一套適合中國青少年的“訓(xùn)練套餐”為中國的未來作出了杰出的貢獻(xiàn)。
2、大學(xué)生拓展項目
大學(xué)生是一個國家的精英群體，決定了一個國家的發(fā)展方向和國際競爭力。大學(xué)傳統(tǒng)體制教育已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代激烈的競爭和用工單位迫切的綜合人才需求。拓展公司以直接調(diào)查每個行業(yè)用工需求的各項參數(shù)在中國教育機(jī)構(gòu)聘請專業(yè)的教授研究以企業(yè)需求為主的大學(xué)生拓展項目。
3、企業(yè)公司拓展項目
由于每個企業(yè)的工作方式?jīng)Q定了公司需求的進(jìn)一步細(xì)化巨和具體。所以拓展公司根據(jù)服務(wù)企業(yè)的企業(yè)文化量身定做出適合于服務(wù)企業(yè)工作流程和團(tuán)隊合作提升的項目方案。讓企業(yè)的新老員工減少磨合期，降低成本，間接提高市場競爭力。
空中單杠。項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，從獨(dú)立桿爬上頂端，站在
高空單杠
高空單杠
小圓盤上，縱身向前躍起，雙手抓住上前方的三角杠。培訓(xùn)目的：培養(yǎng)個人勇氣、信念；跨躍心理障礙；挖掘個人潛能；擺正自己的位置；敬業(yè)奉獻(xiàn)；當(dāng)機(jī)立斷，抓住機(jī)遇；忍耐；體驗友愛支持。
空中斷橋。項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，學(xué)員從斷橋一側(cè)立桿蹬上斷橋小平臺，邁步跨到對面木板上。培訓(xùn)目的：目標(biāo)管理；善于抓住各種機(jī)遇，果斷行動；堅持忍耐；挑戰(zhàn)體能極限；克服逃避本性和自我惰性；激發(fā)個人潛能；學(xué)會關(guān)愛他人；學(xué)會正確面對困境，積極處理危機(jī)。
天梯。項目類型：雙人合作項目。項目描述：參訓(xùn)的兩名隊員在進(jìn)行保護(hù)的情況下，相互配合，從天梯低端一直上到處。培訓(xùn)目的：學(xué)會群體決策；角色定位；人力資源合理利用；演繹人生苦旅，為他人奉獻(xiàn)。
飛奪瀘定橋。項目類型：個人挑戰(zhàn)項目。項目描述：模擬當(dāng)年紅軍"飛奪瀘定橋"的情景，站在10米的高空處，憑借人體自我平衡，跨過一段相隔半米有一個木板的軟"橋"。培訓(xùn)目的：戰(zhàn)勝你心里看不見的敵人；挑戰(zhàn)個人生理、心理極限；學(xué)會處變不驚，態(tài)然應(yīng)對挑戰(zhàn)；體驗朋友的支持和關(guān)愛；掌握尋找科學(xué)解決問題的辦法和方法。
“企業(yè)即人” 企業(yè)文化即是企業(yè)人的文化，屬于思想范疇，是人的價值理念，這種價值理念和思想道德屬于同一種范疇。企業(yè)文化是和社會道德一樣，都是一種內(nèi)在價值理念，都是一種內(nèi)在約束，即人們在思想理念上的自我約束，因而都是對外在約束的一種補(bǔ)充。經(jīng)營企業(yè)首先依靠企業(yè)制度，但制度總是落后于企業(yè)的發(fā)展，總有需要完善地方，有時也會有失效的時候，那么一旦企業(yè)制度失效了靠什么來約束人的行為?這就要靠企業(yè)文化來約束，靠企業(yè)的價值觀來約束，使員工少犯或不犯錯誤。企業(yè)文化在一定程度上潛移默化地影響著企業(yè)員工的思維模式和行為模式，引導(dǎo)和牽引著企業(yè)員工保持健康的心態(tài)，追求精神的富足，樹正氣、防腐倡廉、潔身自愛、做堂堂正正的人。
事實上也是如此，企業(yè)一旦發(fā)展壯大后，單靠權(quán)力和制度來管理企業(yè)有時就顯得力不從心，這就需要有一個在此以外的力量來幫助管理企業(yè)，引導(dǎo)或約束員工的行為，這個力量應(yīng)沒有權(quán)力的強(qiáng)迫，沒有威嚴(yán)的威懾，沒有物質(zhì)的引誘，應(yīng)能和員工做心靈上溝通、交流和引導(dǎo)，與員工的思想吻合，使員工時時處處自覺地約束自己的行為不出軌，這個神奇的力量就是企業(yè)文化。