單招培訓(xùn)就好比高考培訓(xùn)，那么什么樣的學(xué)生需要報(bào)單招培訓(xùn)班呢？

1學(xué)習(xí)成績(jī)差且自覺(jué)性不好，所有科目的總成績(jī)加起來(lái)都達(dá)不到本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線的學(xué)生參加單招培訓(xùn)。

2心理素質(zhì)差，性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的同學(xué)需要培訓(xùn)。

3平時(shí)學(xué)習(xí)了，也能安心復(fù)習(xí)的同學(xué)就不需要報(bào)單招培訓(xùn)班。當(dāng)然如果你實(shí)在不放心，就去參加報(bào)單招培訓(xùn)班，成功率會(huì)更高些。

什么是考試類(lèi)，按考試類(lèi)實(shí)行聯(lián)考有什么優(yōu)勢(shì)？

考試類(lèi)是指以教育部《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》劃分的專業(yè)大類(lèi)為基礎(chǔ)，按照相近相通原則，分類(lèi)別進(jìn)行考試的一種形式。

按考試類(lèi)實(shí)行聯(lián)考相較傳統(tǒng)的各院校單考具有明顯的優(yōu)勢(shì)。一是簡(jiǎn)化了考生報(bào)考手續(xù)。考生只需向聯(lián)考牽頭院校報(bào)考，即認(rèn)為向該類(lèi)所有院校報(bào)考，考試成績(jī)供該類(lèi)所有院校使用，大大減輕了考生的考試負(fù)擔(dān)、減少了考生的舟車(chē)勞頓。二是擴(kuò)大了考生報(bào)考范圍，考生填報(bào)志愿時(shí)可以面向本類(lèi)所有院校的全部本類(lèi)專業(yè)，大大增加了考生的選擇范圍。三是考試管理更加規(guī)范，由牽頭院校統(tǒng)籌考試組織等工作，管理更加統(tǒng)一，操作更加規(guī)范，考試環(huán)境更加優(yōu)化。

報(bào)考對(duì)口計(jì)劃的考生如何參加高職單招考試？

按照對(duì)口高考報(bào)名的考生實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式,總分為750分。文化素質(zhì)和職業(yè)技能的命題和考試均由牽頭院校負(fù)責(zé)。其中文化素質(zhì)考試科目統(tǒng)一為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，滿分360分；職業(yè)技能考試可采取職業(yè)技能測(cè)試、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或面試等方式進(jìn)行，具體以院校規(guī)定為準(zhǔn)，滿分390分。

文化考試和職業(yè)技能考試均由牽頭院校負(fù)責(zé)?？忌缬腥?duì)口專業(yè)考試成績(jī)，可直接使用對(duì)口專業(yè)考試成績(jī)代替職業(yè)技能考試成績(jī)，具體由各牽頭院校確定。

普通類(lèi)平行志愿的投檔原則是“位次優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”，即在同一科類(lèi)某批線上，按考生投檔分從高分到低分排序，確定考生的位次，然后按考生的位次逐個(gè)檢索考生所填的志愿院校，一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，平行的后續(xù)志愿終止檢索，一輪投檔即告結(jié)束。

(1)志愿并列?？忌顖?bào)的多個(gè)院校依次并列，即在同一投檔時(shí)間段，考生所填的院校從前往后均有可能被檢索；

(2)位次優(yōu)先。在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分科類(lèi)按投檔分從高分到低分進(jìn)行位次排列，投檔檢索時(shí),先從位次考生志愿進(jìn)行檢索，再依次檢索之后位次的考生志愿；

(3)遵循志愿?？忌顖?bào)的多個(gè)院校仍有自然順序，在檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿時(shí)，是按考生填報(bào)志愿時(shí)排列的院校自然順序從前往后依次進(jìn)行。當(dāng)考生的投檔分符合先檢索院校的投檔條件時(shí)，該考生即被投檔，由該院校擇優(yōu)錄取，同時(shí)將不再檢索該考生的后續(xù)院校志愿；

(4)一輪投檔?？忌鷻n案一旦被投出，即不再檢索該考生的其他院校志愿。因此，在平行志愿中，雖然考生填報(bào)了多個(gè)院校志愿，但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)只有一次投檔機(jī)會(huì)。如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校審錄退檔，就可能落入征集志愿或下一批次錄取。