中國校服樸素、休閑、運(yùn)動(dòng)，輕便靈活，更有感，所以每逢周末節(jié)假日，學(xué)生也是經(jīng)常把校服當(dāng)穿運(yùn)動(dòng)裝。校服和書包是學(xué)生的一個(gè)標(biāo)識(shí)，學(xué)生就應(yīng)該有學(xué)生的樣。自九十年代以來，校服被一統(tǒng)天下，各省各市眾多的小學(xué)、初、高中的同學(xué)們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運(yùn)動(dòng)服，作為少男少女的“校服”，卻也真是讓人提不起精神，于是學(xué)生的反抗聲從來就沒有停止過。

①保?。悍b能保護(hù)人體，維持人體的熱平衡，以適應(yīng)氣候變化的影響。制服服裝在穿著中要使人有舒適感，影響舒適的因素主要是用料中纖維性質(zhì)、紗線規(guī)格、坯布組織結(jié)構(gòu)、厚度以及縫制技術(shù)等。

②裝飾：表現(xiàn)在服裝的美觀性，滿足人們精神上美的享受。影響美觀性的主要因素是紡織品的質(zhì)地、色彩、花紋圖案、坯布組織、形態(tài)保持性、懸垂性、彈性、防皺性、服裝款式等。人會(huì)為了功能性與/或社會(huì)性理由而穿戴衣物。衣物能夠保體，也可以傳遞社會(huì)訊息給其他人。衣物的功能有保體來抵抗強(qiáng)烈的日曬、極度的高溫與低溫、沖撞、蚊蟲、有毒化學(xué)物、武器、與粗糙物質(zhì)的接觸——總而言之，就是抵抗任何可能會(huì)傷害未經(jīng)保護(hù)的人體的東西。人類在設(shè)計(jì)衣物以解決某些實(shí)際的問題上已經(jīng)展現(xiàn)了高度的創(chuàng)造力。

為工程需要而特制的服裝，是工作服的一種。根據(jù)客戶的要求，結(jié)合職業(yè)特征、團(tuán)隊(duì)文化、年齡結(jié)構(gòu)、體型特征、穿著習(xí)慣等，從服裝的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供設(shè)計(jì)方案，為顧客打造富于內(nèi)涵及品位的全新職業(yè)形象。工程服通常來說是人們?cè)诼殬I(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)過程當(dāng)中為企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)一的著裝，具有防護(hù)作用，及統(tǒng)一形象的！

工程服被應(yīng)用在很多的工程項(xiàng)目中，因此，各行各業(yè)的工程服目的也不一樣，有的是想具有防護(hù)作用，有點(diǎn)則是為了防毒，有的為了防止液體腐蝕。那么，關(guān)于工程服的設(shè)計(jì)理念和作用都有什么吧！

為工程需要而特制的服裝，是工作服的一種。根據(jù)客戶的要求，結(jié)合職業(yè)特征、團(tuán)隊(duì)文化、年齡結(jié)構(gòu)、體型特征等去設(shè)計(jì)，這就是設(shè)計(jì)者的宗旨，并且關(guān)于從服裝的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供設(shè)計(jì)方案，為顧客打造富于內(nèi)涵及品位的全新職業(yè)形象。

這一類制服鑒于其本身工作性質(zhì)的特定要求，具體一般都體現(xiàn)在為質(zhì)地堅(jiān)實(shí)色彩耐污,款式簡潔,便于勞作,另外為了工作中的需要，并且很多工程服要求色彩鮮艷，這樣的便于識(shí)別，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為工程服只要能應(yīng)付工作即可，款式方面可以不予考慮。