西裝廣義指西式服裝，是相對于“中式服裝”而言的歐系服裝。狹義指西式上裝或西式套裝。

西裝通常是公司企業(yè)從業(yè)人員、政府機關(guān)從業(yè)人員在較為正式的場合男士著裝的一個。

西裝之所以長盛不衰，很重要的原因是它擁有深厚的文化內(nèi)涵，主流的西裝文化常常被人們打上“有文化、有教養(yǎng)、有紳士風(fēng)度、有感”等標(biāo)簽。

西裝一直是男性服裝王國的寵兒，“西裝革履”常用來形容文質(zhì)彬彬的紳士俊男。西裝的主要特點是外觀挺括、線條流暢、穿著舒適。若配上 領(lǐng)帶后，則更顯得高雅典樸。

另外，在日益開放的現(xiàn)代社會，西裝作為一種衣著款式也進入到女性服裝的行列，體現(xiàn)女性和男士一樣的獨立、自信，也有人稱西裝為女人的千變外套。

另外西裝也有國家標(biāo)準(zhǔn)。

男西服：GB/T 2664-2009，女西服：GB/T 2665-2009，男、女西褲：GB/T 2666-2009.

為工程需要而特制的服裝，是工作服的一種。根據(jù)客戶的要求，結(jié)合職業(yè)特征、團隊文化、年齡結(jié)構(gòu)、體型特征、穿著習(xí)慣等，從服裝的色彩、面料、款式、造型、搭配等多方面考慮，提供設(shè)計方案，為顧客打造富于內(nèi)涵及品位的全新職業(yè)形象。工程服通常來說是人們在職業(yè)生產(chǎn)勞動過程當(dāng)中為企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)一的著裝，具有防護作用，及統(tǒng)一形象的！

學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利于學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。