國(guó)內(nèi)steam教育的發(fā)展

反觀我們國(guó)內(nèi)的STEAM教育，在原本的應(yīng)試學(xué)習(xí)之外本就所剩不多，再加上其他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)壓力早已經(jīng)非常大了。所以，現(xiàn)在做體制外STEAM教育或者科技教育的機(jī)構(gòu)都知道，孩子的教育只能持續(xù)到大約五年級(jí)，然后學(xué)生就要面臨小升初考試，然后是中考，高考。學(xué)生根本沒有機(jī)會(huì)再到校外來參與我們的課程或者活動(dòng)。

steam課程解決創(chuàng)新能力

青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，文明的真正財(cái)富，將越來越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性。steam課程應(yīng)該圍繞這個(gè)能力進(jìn)行開展。

STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書本知識(shí)的教育方式。STEAM是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實(shí)現(xiàn)，而是需要借于多種能力之間，比如高科技電子產(chǎn)品的建造過程中，不但需要科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用高科技手段創(chuàng)新產(chǎn)品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術(shù)等方面的綜合才能，所以單一技能的運(yùn)用已經(jīng)無法支撐未來人才的發(fā)展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。 從而探索出STEAM教育理念。

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