如何制定可行的學習計劃？

1，計劃基本要??點

、要盡可能與課堂學習內(nèi)容相結合。

第二、課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，要注意勞逸結合。

第三、在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦并用，把學習和實踐結合起來。

第四、要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。

在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：

、要扎扎實實地按每個學習環(huán)節(jié)的要求去進行學習實踐。

,第二、開始運用時，不要要求過高、過急對學生來說，有計劃。

2，計劃的好處

（1）學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標，長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

（2）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

（3）對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

（4）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

3，制定計劃遵循SMART原則

Specific（具體）

怎樣的計劃才算是具體可執(zhí)行的計劃？

比如：每天按照老師的要求寫好作業(yè)，爭取正確率達到95%以上，并且每天整理錯題，把知識點、錯題的原因及解法講給家長。

Measurable（可測量）

比如：每天看某書半小時，因喝水上廁所只可耽誤5分鐘，不計入總時長，看完之后要跟家長匯報讀的大概內(nèi)容和自己的感受。

Attainable（可達到）

比如：還是每天看課外書半小時，如果平時寫作業(yè)*多只能坐住半小時，你就規(guī)定看35-40分鐘的書，循序漸進。

Relevant（相關）

比如：制定計劃。制定過程能充分考慮自己的情況，加強交流和溝通。這個過程也能在開學前認識自己和對總任務量有清晰的認識。

Time-bound（有時限）

比如限制為本學期的計劃或這個月的計劃，或者是以單元測試、月考等考試為節(jié)點，都可以。

4重點規(guī)劃自由時間

在完成了老師布置的學習任務之后，剩余的是可支配的自由學習時間。很多成績的學生非常會利用自由學習時間，全方面提高自己。因此，自由學習時間的安排應當成為制訂學習計劃的重點。

時間利用小貼士

早晨或晚上，可安排側重記憶的科目。

心情好，注意力集中的時間，可安排枯燥，不太喜歡的科目。

零星的、注意力不易集中的時間，可安排做題或學*感興趣的學科。

開始寫作業(yè)的時候，為了集中注意力，可安排寫字帖這種需要全神貫注的活動。

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