現(xiàn)在存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子變得，從小就開始給孩子報(bào)各種的培訓(xùn)班，來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在孩子的教育過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣顯得格外重要，所以現(xiàn)在親子閱讀，已經(jīng)成為不少幼兒家長(zhǎng)每天的必修課。

但是，到底應(yīng)該讀什么、究竟應(yīng)該如何讀，并不是所有家長(zhǎng)都完全明白的。在孩子閱讀繪本的過(guò)程中，我們更多的是應(yīng)該讓孩子感受繪本帶來(lái)的樂(lè)趣，而不是一味的要求孩子要認(rèn)識(shí)多少字。記住，在孩子閱讀繪本的過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)不能帶有目的性的去培養(yǎng)孩子。接下來(lái)小編給大家分享一些關(guān)于孩子閱讀的方式方法。

不少家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子選好繪本后，就可以直接把繪本扔給孩子，讓孩子自己去看，甚至把繪本當(dāng)成了另外一個(gè)“保姆”?？上У氖牵约耗塥?dú)立看并且喜歡看繪本的孩子，在學(xué)齡前并不多見，特別是年齡比較小的孩子，還不完全認(rèn)識(shí)文字，需要父母的幫助。這個(gè)時(shí)候，親子閱讀就成為父母的一項(xiàng)重要功課。

1.家長(zhǎng)和孩子一起，分角色表演故事；

2.家長(zhǎng)有表情地朗讀給孩子聽；

3.孩子永遠(yuǎn)是主角，家長(zhǎng)不要占據(jù)主導(dǎo)作用，而是耐心引導(dǎo)。

4.讀完后，家長(zhǎng)用問(wèn)題適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，比如：“你喜歡哪個(gè)角色？”、“為什么呀？”等；

5.孩子先翻閱，然后讓孩子講講這本書叫什么、大概講的什么故事等；

6.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子續(xù)編故事。

以上就是小編給大家介紹的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，在孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程中，親子閱讀是非常重要的環(huán)節(jié)，也可以說(shuō)是zui有效的環(huán)節(jié)。其實(shí)，親子閱讀不僅是讀一本好的繪本給孩子聽，更是親子互動(dòng)的重要時(shí)刻。毫不夸張地說(shuō)，親子閱讀就是一個(gè)重要的親子溝通工具，就跟我們小時(shí)候聽媽媽講睡前故事一樣，讓孩子和父母的關(guān)系更親密。