近期翻了翻朋友圈，發(fā)現(xiàn)各種曬孩子閱讀繪本的視頻，家長(zhǎng)們充當(dāng)角色一般都是監(jiān)督者，還有部分家長(zhǎng)刻意指讀，這樣的做法著實(shí)讓人著急。在孩子還小的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不僅是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是重中之重。家長(zhǎng)要有自己的想法和做法，愛(ài)閱讀，不是逼著孩子讀，我們做家長(zhǎng)的要想辦法，引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，這樣才會(huì)事半功倍。而堅(jiān)持每天閱讀，要想讓孩子做的，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持自己做到。接下來(lái)小編就來(lái)告訴大家繪本為什么不要刻意指讀？

1.指讀扼sha孩子的想象力。

讀繪本也是一樣，不同的孩子，對(duì)同一畫(huà)面的理解也有所不同，如果只是指讀，就直接把畫(huà)面的內(nèi)容告訴給孩子了，孩子沒(méi)有時(shí)間體會(huì)繪本之美，想象力也會(huì)被扼sha點(diǎn)。

2.指讀會(huì)破壞孩子對(duì)繪本的理解。

年幼的孩子讀繪本，首先應(yīng)該會(huì)被畫(huà)面所吸引，他會(huì)研究畫(huà)里的故事，人物關(guān)系，會(huì)說(shuō)些什么，。這時(shí)候如果家長(zhǎng)指讀，會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)移對(duì)畫(huà)面的注意力，影響他自己對(duì)繪本的理解。

3.指讀需要順其自然。

我陪孩子讀繪本已經(jīng)有好幾年了，現(xiàn)在每天堅(jiān)持讀2本以上的繪本。我沒(méi)有刻意指讀過(guò)，但是因?yàn)楹⒆娱喿x量的積累，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，所以，有的時(shí)候她會(huì)自己指讀。

在讀的過(guò)程中，她碰到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)我是什么字，碰到自己認(rèn)識(shí)的字她也會(huì)很開(kāi)心。有的繪本我陪她讀個(gè)兩三遍，她自己讀的話，因?yàn)檎J(rèn)字，連猜帶蒙地也能講個(gè)八九不離十。

以上就是小編給大家講解的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，我覺(jué)得，在孩子剛接觸繪本的階段，不要指讀，后期即使孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)字，也不要刻意指讀，順其自然，逐漸過(guò)渡到自主閱讀才是真正培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣。