問題直擊：德國家教的指導(dǎo)思想是，將子女視作獨(dú)立的個體，給他們空間。因此，父母們從不包辦代替孩子的事情，讓孩子學(xué)習(xí)作為獨(dú)立的人應(yīng)該做的事。當(dāng)然，父母偷看孩子日記和隱私東西的事情更不會發(fā)生了。

在佛蘭妮升入初中之后，不僅順利地找到了“男朋友”。以前每天吃完晚飯之后，她都會看一些電視節(jié)目，而自從有了男朋友之后，不是和他約會，就是在家寫日記。用她的話來說，就是記錄兩個人感情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“這兩個小屁孩之間會有什么感情啊?如此投入，是否在浪費(fèi)時間、浪費(fèi)感情啊?”在一次聊天的過程當(dāng)中，我對蓓兒太太說道。

“哦，王太太，這是佛蘭妮初中的個男朋友呢，雖然以前有過一個，但是我看她更喜歡現(xiàn)在這個?！闭f起孩子的戀愛，蓓兒太太言辭之中流露出來的興奮勁兒難以掩飾。

“聽說她還寫感情日記?”我假裝不知地問蓓兒太太。

“是的，經(jīng)常寫呢!這就是她的日記本。瞧，還是粉紅色的，很好看，她也很喜歡它。”蓓兒太太指了指放在佛蘭妮房間桌子上的那個筆記本說道。此時佛蘭妮的房間門大開著，而且那個筆記本就放在桌子上，沒有上鎖。

“那你……你偷看佛蘭妮的日記嗎?”我好奇地問。

“偷看佛蘭妮的日記?哦!不，不，不，我從來不做這樣的事情。在德國，如果家長偷看孩子的日記，就等于侵犯了她的自由。那個空間是屬于她的，在沒有征得她同意的情況下，我是不能進(jìn)去的?！闭f起偷看佛蘭妮的日記，蓓兒太太的頭搖得像撥浪鼓一樣。

“難道你就不想知道佛蘭妮在里面都寫了些什么嗎?”我繼續(xù)問道。

“不，我不想知道，也不能知道。發(fā)生了什么事情，那都是她的事情，和我無關(guān)。”蓓兒太太回答道，然后側(cè)著腦袋，嚴(yán)重懷疑地問我：“王太太，你不會偷看欣欣的日記吧?”

“不，欣欣還沒有寫日記。不過，在我們國家，很多父母都喜歡偷看孩子的日記，我就是想問問你作為德國父母，會不會也做這樣的事情?！蔽蚁蜉韮禾拐\道。

“哦，天哪，那真是太可怕了!我要是生在中國，我一定不記日記，哈哈哈哈!”蓓兒太太哈哈大笑道。

“我要是生在中國，我一定不記日記!”看了這句話，你有何感想呢?

蓓兒太太笑聲是爽朗的，也是應(yīng)該引起我們思考的。應(yīng)該思考的問題，就是一些中國孩子的悲哀：沒有自由、沒有空間、沒有隱私，甚至沒有一個的、讓自己放松的角落。而這一切，都是他們親愛的父母造成的。

但愿看了以上的這個小故事后，父母能反省自己，多像德國父母學(xué)習(xí)，給孩子更多自由發(fā)展的空間。

要知道，父母如果能多給孩子一定的自由空間，不僅僅是尊重孩子的表現(xiàn)，而且還能通過這樣的方式，來培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓他們從小就養(yǎng)成不依賴父母，自己對自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

父母如何才能給孩子自由空間呢?如果有條件為孩子提供單獨(dú)的房間或活動間，當(dāng)然好。除此之外呢，要在生活中，注意一些事宜，比如，孩子要交什么朋友，盡量不限制;凡是孩子自己的事盡量讓孩子做主。

而就在我和蓓兒太太討論關(guān)于是否偷看孩子日記不久后，我聽到了一個令我更加震撼的消息：剛上初一的佛蘭妮和幾個同學(xué)約好，要出去租房子住，以后就不在家住了。

而蓓兒太太竟然答應(yīng)了佛蘭妮的要求，而且還高興地幫助佛蘭妮墊付了一個月的房租。當(dāng)然，以后的房租就得佛蘭妮自己解決了。

“這么小的孩子就出去租房子住，這能行嗎?有保證嗎?”我驚訝地問蓓兒太太。

“哦，王太太，關(guān)于你的這些問題，說實(shí)在的，我不知道答案，佛蘭妮也不知道，但是如果你不給她一個嘗試的機(jī)會，不然，她以后又怎么能走出家庭呢?我可不希望她一輩子都賴在我們身邊。”蓓兒太太顯然很支持佛蘭妮出去租房子的行為。

“可是……這……”

蓓兒太太沒有理會我的不解，而是忙著收拾廚房去了。

相信國內(nèi)的很多父母，也與我一樣，對此不解吧!不過呢，如果好好想一下，不難理解，人家這是讓女兒做主，孩子想怎么折騰就怎么折騰吧!

如果你想明白了，也學(xué)一下蓓兒太太吧，多給孩子自由發(fā)展的空間吧。

即學(xué)即用

孩子上了小學(xué)一年級之后，告訴你從今天開始他要自己一個人上學(xué)和放學(xué)，你會怎么做?