都說家長是孩子的老師，很多時候，家長對于孩子來說是榜樣，家長的言語、行為都會影響孩子，孩子在“言傳身教”中慢慢發(fā)生變化、接收到各種各樣的信號，終成為他自己這個個體。而在孩子漸漸成長的過程中，長大的絕不僅僅是孩子的身體、知識，還包括孩子的心理構(gòu)建、精神世界。家長跟孩子共享精神世界，幫助孩子建立正確的價值觀，成為一個具有“真善美”的人格特點的孩子。

而專門提到繪本，因為繪本本身就具有多樣性，年齡段不同的孩子有不同的繪本可以看。甚至同一本繪本，3歲的孩子讀能感受到樂趣，6歲的孩子讀一樣能體會到快樂。接下來小編跟大家說說如何做到與孩子共享精神世界？

1.幫助孩子認(rèn)識世界、養(yǎng)成好習(xí)慣。對于幼兒來說，一些習(xí)慣養(yǎng)成類的繪本，比如教孩子刷牙、上廁所、穿褲子的繪本，能夠幫助孩子獨立自主，學(xué)習(xí)好習(xí)慣。而一些天馬行空的繪本又能幫助孩子發(fā)揮想象力；有的繪本讓孩子充滿關(guān)懷和愛。繪本中有太多的營養(yǎng)，可以滋養(yǎng)孩子。

2.繪本顏色鮮艷，圖畫描繪有特色、很漂亮，幫助孩子大腦發(fā)展。當(dāng)我說到“大象”，你腦海中浮現(xiàn)的是什么？是一頭動物、或者是顏色對嗎？很少有人會想到大象兩個漢字吧。因為人類的記憶系統(tǒng)對圖畫更敏感，閱讀繪本可以激發(fā)孩子的腦部發(fā)育。

3.繪本幫助孩子構(gòu)建故事、形成邏輯感。對于小一點的孩子，他們還沒有認(rèn)字，但是你會發(fā)現(xiàn)，多給孩子讀幾遍繪本，孩子就能基本復(fù)述整個故事。這對孩子的邏輯、記憶、口才等等是的鍛煉，而且孩子在復(fù)述的時候，特別投入，這種學(xué)習(xí)的激情與逼著孩子背課文相比，天差地別。

4.繪本讓人感受到美，內(nèi)在的感動有時候會讓孩子熱淚盈眶，這就是同理心這一重要的心理特征的發(fā)展。我曾經(jīng)在給孩子讀繪本的時候淚流滿面，孩子也聽得淚流滿面，我們兩個人就一邊感動地哭，一邊閱讀著這本經(jīng)典繪本。這個時刻，我跟孩子的精神世界是高度契合的，這種溝通在日常生活中特別難得、特別寶貴。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能給大家有所幫助，為孩子選擇的繪本，堅持親子共讀，有媽媽說，他從來沒有教過孩子認(rèn)字，但是5歲的孩子已經(jīng)認(rèn)識很多字了，原因就是媽媽為孩子讀繪本的時候，孩子默默記住了。