隨著教育部“新法”和“新政”的聯(lián)合發(fā)力，未來(lái)十年中國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)將會(huì)逐漸走向規(guī)范化，一些中小教育機(jī)構(gòu)的生存空間也會(huì)逐步縮小，后面臨倒閉危機(jī)。當(dāng)然， 教育部新政的出臺(tái)，也意味著包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育在內(nèi)的紅利時(shí)代即將來(lái)臨。

瘋狂龍博士作為行業(yè)駐足30年的教育品牌，緊盯市場(chǎng)，把握大勢(shì)，提出教育綜合體的概念，掀起了一場(chǎng)全新的教育行業(yè)風(fēng)暴！而對(duì)于面臨房租成本高、困難大等實(shí)際問(wèn)題的教培機(jī)構(gòu)，“教育綜合體”的模式也許是一個(gè)突圍之路。

瘋狂龍博士教育綜合體把托管學(xué)習(xí)中心、早幼教成長(zhǎng)中心、幼少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中心、繪本情景故事屋、APC多元藝術(shù)、體智能訓(xùn)練館多個(gè)教育服務(wù)項(xiàng)目多重結(jié)合，形成各項(xiàng)目之間互相助益的鏈條，凝結(jié)起城市學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。

不言而喻，瘋狂龍博士教育綜合體的提出，有很大的實(shí)踐性。

一是經(jīng)營(yíng)教育綜合體模式的店鋪規(guī)模大，條件好，取得證照比較容易，甚至能被當(dāng)?shù)貥?shù)立文化企業(yè)典型；

二是教育綜合體各種素質(zhì)課程生源可以共享互用，既能方便家長(zhǎng)，也能提升綜合體本身收益；

三是教育綜合體的服務(wù)功能會(huì)大大提升，家長(zhǎng)滿意度也會(huì)大大提高。

四是教育綜合體能促使教育發(fā)展得以發(fā)揮均衡，調(diào)動(dòng)周邊市場(chǎng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教育消費(fèi)，提高教育質(zhì)量。

五是教育綜合體在資本賦能的助推和政策加持下，強(qiáng)者遇強(qiáng)，抗壓能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力也會(huì)提高和加強(qiáng)，能幫助機(jī)構(gòu)步入發(fā)展的快車道。

目前，瘋狂龍博士經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累，服務(wù)教育，已在全國(guó)30多個(gè)省市開(kāi)設(shè)上千家教育培訓(xùn)班，品牌影響力、口碑、號(hào)召力都名列前茅。

作為一個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的新物種，瘋狂龍博士教育綜合體這種模式，尤其是和托管教育相結(jié)合，不但可以解決中小機(jī)構(gòu)由于場(chǎng)地問(wèn)題的難現(xiàn)狀，還能解決家長(zhǎng)的頻繁接送問(wèn)題，值得從業(yè)者嘗試和關(guān)注。