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延伸拓展

產(chǎn)品詳情：今天，小編來講講關(guān)于青少年厭學(xué)的問題，首先我們來了解一下厭學(xué)癥：什么是厭學(xué)癥？癥狀有哪些？厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。造成厭學(xué)癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，如家長期望過高，不當(dāng)?shù)慕逃椒?，教師態(tài)度生硬，社會不良風(fēng)氣的影響；從內(nèi)因看，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無興趣，自制力較差，懶惰等等。怎樣幫助學(xué)生克服厭學(xué)癥？在中小學(xué)生里，有厭學(xué)情緒的比例從小學(xué)到初中連年遞增，有個(gè)別學(xué)校厭學(xué)學(xué)生的比例竟達(dá)到66％左右。這種現(xiàn)象如不能及時(shí)糾正，教育就無法適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的基本要求。因此，作為教師不能只埋頭教書，不管學(xué)生的反映，必須研究學(xué)生的學(xué)，必須注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣做不但能有效地解決青少年厭學(xué)問題，而且能提高教學(xué)質(zhì)量。厭學(xué)癥能通過自身調(diào)節(jié)嗎？其實(shí)自身也能通過心理調(diào)節(jié)進(jìn)行，但還是需要有輔助（比如說父母、朋友、伙伴等等），孩子有了厭學(xué)情緒，這有可能是壓力過大所造成的，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒不必驚慌，首先要認(rèn)同他的這種情緒，實(shí)際上人們面對困難任務(wù)，感到厭煩和勞累是很正常的。其次，要肯定孩子努力的行為，孩子有了厭學(xué)情緒，這不能說孩子沒有努力，也許孩子努力了，但是方法用錯(cuò)了，到后沒有獲得成就，及時(shí)的鼓勵(lì)、安慰孩子，迅速的幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法來幫助孩子、輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。面對青少年厭學(xué)的現(xiàn)象，作為家長要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩，厭學(xué)心理就會變得更嚴(yán)重。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵(lì)。以上就是面對青少年厭學(xué)的一些方法，希望大家能夠了解。

目前，北京鑄魂正心正念教育咨詢中心擁有一支實(shí)力雄厚的學(xué)校教育教學(xué)及管理隊(duì)伍，教學(xué)模式先進(jìn)規(guī)范，擁有著豐富的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn)和多年的特色學(xué)校教育教學(xué)心得。北京鑄魂教育堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量高于一切”的宗旨，認(rèn)真聆聽莘莘學(xué)子心聲，提高學(xué)子們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。更多北京鑄魂教育詳情咨詢，請撥打熱線，或訪問我們的官網(wǎng)：。