五年制專轉(zhuǎn)本：五年制高職的你別為你的懶惰找借口五年制專轉(zhuǎn)本：五年制高職的你別為你的懶惰找借口
你有沒有想過，你未來的人生會是什么樣？是像現(xiàn)在這樣一般安逸呢還是擁有不一樣的人生呢？也許你覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活很安逸，沒有什么壓力，不需要參加高考，每天上上課混混日子就能畢業(yè)了，然后畢業(yè)出來就可以安心工作了。但你有沒有想過呢，你現(xiàn)在是很安逸，但你現(xiàn)在的付出是和你將來的回報成正比的，一味地貪圖現(xiàn)在的安逸只能讓你的未來更加艱辛。
你覺得專轉(zhuǎn)本對你來說可能還很遙遠，但是對于一些積極上進敢于拼搏的孩子來說就是分秒必爭。在他們的世界里沒有等待二字，他們懂得抓住生活中每一個時間的空隙，知道這世上沒有人生下來就什么都會，需要靠自己的努力，靠自己后天的學(xué)習(xí)來給自己創(chuàng)造機會，利用機會。
也許現(xiàn)在你們當(dāng)中很多人已經(jīng)在彷徨，在掙扎，自己到底該不該邁出這一步，好好轉(zhuǎn)本，給自己的未來一個明確的目標(biāo)和方向。也許也有很多人已經(jīng)自我放棄，覺得五年制高職的學(xué)校已經(jīng)沒了什么前途，也沒有再深造下去的必要。其實你們并不用感到太過為難，也不用說太過傷感，每個人有每個人的路要走，你如果說是一個努力，上進，刻苦，嚴(yán)于律己的好孩子，那么一定會嚴(yán)格要求自己，哪怕中考失利沒有考上自己心儀的學(xué)校，也會時刻抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，給自己一個希望的曙光。你如果就安于享樂，貪圖眼前一時的光景，那么你的未來前途必定渺茫。一個學(xué)歷高，成績好的孩子本身一定是對自己足夠自信的，將來找工作也一定會比普通人容易許多。
學(xué)姐曾經(jīng)在一家金融公司工作過，接觸過形形色色的人，很顯然，那些受過高等教育的人涵養(yǎng)明顯高于常人，他們自身散發(fā)的魅力與氣質(zhì)是普通人比擬不來的，所以他們才能成為成功的人呀。一些只接受過初中教育的人和那些接受高等教育的人的修養(yǎng)大有差異。
我們老板曾經(jīng)跟我說過一句話，你上學(xué)的時候都沒有好好學(xué)，那么還能指望你工作的時候好好工作嘛。真的是學(xué)歷能看穿一個人，門檻降低錄入的員工跟門檻高的員工必然是兩種截然不同。沒有哪個老板會說你這個人毫無可取之處還次見你就錄用你的，除非你本身就是富二代，自己繼承家里的財產(chǎn)。然而你要知道的是現(xiàn)在富二代都比你努力，他們就算再揮霍也有自己揮霍的資本。他們也會自己努力創(chuàng)造財富。學(xué)歷的高低決定了一個人受教育的程度，也側(cè)面體現(xiàn)出一個人的涵養(yǎng)。
五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班課程安排：
教學(xué)目的：基礎(chǔ)課程梳理，復(fù)習(xí)鞏固沖刺，考試考點分析，請各位學(xué)員認(rèn)真對待，
把握重要復(fù)習(xí)時間，爭取再進一步提升，為考取本科夯實基礎(chǔ)。
上課模式：小班化教學(xué)，穩(wěn)步推進，每月定時開展測試，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
上課內(nèi)容：英語和2門專業(yè)課，五年制專轉(zhuǎn)本所有報考專業(yè)都有開設(shè)，根據(jù)學(xué)生選擇，報什么學(xué)校專業(yè)就上什么課。
住宿安排：針對外地學(xué)員，各城市校區(qū)均可以安排統(tǒng)一住宿
所以你是希望自己做一個有修養(yǎng)的人呢還是希望說自己就這么自甘墮落也不愿意提升自己呢？路是自己走出來的，你不要總是質(zhì)疑別人為什么那么成功，而應(yīng)該質(zhì)疑自己為什么別人能行我就不行，不要為自己的懶惰去找借口。更多轉(zhuǎn)本詳情可咨詢丁老師壹伍捌伍貳柒玖六叁伍伍。
要多關(guān)注關(guān)于專轉(zhuǎn)本的考試動態(tài)?？荚噭討B(tài)包括考試政策，考試科目，考試資料、報考條件等，專轉(zhuǎn)本考試內(nèi)容及政策脈象短期內(nèi)不會發(fā)生大的改變，同學(xué)們可提前了解下，心中有數(shù)，為明年考試打基礎(chǔ)。
五年制專轉(zhuǎn)本自開設(shè)一來，幫助了一批又一批的五年一貫制高職院校的學(xué)生踏上全日制本科的大門，實現(xiàn)了他們的全日制本科夢，如果你也是五年制高職中的一員，想通過專轉(zhuǎn)本改變自己的人生軌跡，那么來吧，讓我們和你一起努力，未來是屬于你們的。
還有在瀚宣博大都是一群努力向上的孩子，遇到難點可以與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)習(xí)氛圍逐漸提高，學(xué)習(xí)效率逐漸提高，通過別人的思維模式再進行疏導(dǎo)，就相對容易很多。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)氛圍也會帶動自己學(xué)習(xí)，從而更快的進入狀態(tài)，加強自己的復(fù)習(xí)速度。在適宜的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，比在壓抑的氛圍中學(xué)習(xí)，要更容易吸收并能讓記憶力提高。