看上網(wǎng)上很多人問(wèn)，親子共讀怎么才能做好？其實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)親子共讀存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為讓孩子讀繪本就是自己陪在孩子身邊，孩子一個(gè)人看繪本，家長(zhǎng)偶爾指點(diǎn)兩下。其實(shí)這樣是錯(cuò)誤的，在孩子還小的時(shí)候?qū)ξ淖值睦斫饽芰€不行，所以這個(gè)時(shí)候就得讓家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)要繪聲繪色的讀才能讓孩子深刻的理解繪本的意義。從而還能鍛煉孩子的各方面能力，接下來(lái)小編給大家分析一下：

因?yàn)樽x出來(lái)的聲音效果，要比單純用眼睛看繪本效果更好。為了聽(tīng)家長(zhǎng)讀的內(nèi)容，孩子需要用耳朵，調(diào)動(dòng)孩子的聽(tīng)力，就比單純用眼睛一種器官效果好。從另一個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō)，眼、耳同時(shí)使用，鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力。

如果孩子年齡小，就需要家長(zhǎng)的協(xié)助了。3歲的孩子翻書沒(méi)有問(wèn)題，看畫面也沒(méi)有問(wèn)題，但很多文字不認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀繪本。我就喜歡與孩子一起看繪本的時(shí)候，讀給孩子聽(tīng)。一方面，鍛煉了孩子聽(tīng)力，另一方面，鍛煉了孩子的想象力。

雖然文字與畫面是相輔相成的，但有時(shí)候并不是完全一致，有些畫面內(nèi)容表達(dá)的意思，文字中可能沒(méi)有，需要家長(zhǎng)補(bǔ)充，提示，或者告訴孩子。也可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子自己尋找答案，尤其是科普類繪本圖書。

如果孩子年齡大一點(diǎn)，能夠自己看繪本，也能理解畫面和文字的意思，家長(zhǎng)可以不參與，更不用讀給孩子聽(tīng)。

家長(zhǎng)一邊與孩子看畫面，一年大聲的讀出來(lái)，在與孩子的互動(dòng)中，教會(huì)寶寶問(wèn)候與游戲，同時(shí)增進(jìn)了親子關(guān)系。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，總之我們?cè)诮o孩子讀書的時(shí)候，多溝通交流是有好處的，這樣能提高孩子的理解能力、表達(dá)能力、思考能力，把書里看到的內(nèi)容用到生活當(dāng)中去。