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延伸拓展

產(chǎn)品詳情：動育體系是指互相聯(lián)系的各種動育機構(gòu)的整體或教育大系統(tǒng)中的各種教育要素的有序組合。從大教育觀的角度來分，動育體系有廣義和狹義之分。廣義的教育體系，除教育結(jié)構(gòu)體系外，還包括人才預(yù)測體系、教育管理體系、師資培訓(xùn)體系、課程教材體系、教育科研體系、經(jīng)費籌措體系等。這些體系相對于教育結(jié)構(gòu)體系，稱為服務(wù)體系。狹義的教育體系，僅指各級各類教育構(gòu)成的學(xué)制，或稱教育結(jié)構(gòu)體系。國民動育體系主要是指主權(quán)國家通過制度或法律的形式，對本國所有享有公民權(quán)利的人所提供的一種不同層次、不同形態(tài)和不同類型的教育服務(wù)系統(tǒng)。終身教育體系則是針對人生各個階段的發(fā)展需求以及社會政治和經(jīng)濟的變化而建立的教育服務(wù)系統(tǒng)。終身教育體系終身教育是貫穿人一生、面向全體社會成員的教育體系，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分，國民教育是終身教育的基石，沒有現(xiàn)代國民教育體系作為依托，終身教育體系也就難以建立。可以說，國民教育體系是終身教育體系的重要組成部分。現(xiàn)代國民教育體系是相對于傳統(tǒng)國民教育體系而言的。它應(yīng)當(dāng)具有性、普遍性、開放性特征，能夠解決傳統(tǒng)國民教育體系無法解決的難點、盲點問題，適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展和全體社會成員自身發(fā)展的需要，適應(yīng)人才需求的多樣性。能夠激發(fā)中華民族的教育創(chuàng)造力，合理配置現(xiàn)有教育資源，充分開發(fā)利用潛在的教育資源，形成教育資源優(yōu)化配置和有效再生、擴大的機制。它應(yīng)當(dāng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系和合理的結(jié)構(gòu)，包括普通教育和職業(yè)教育兩翼，初等、中等、高等教育各個層次，成人教育和繼續(xù)教育各個階段。

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