湖北省立秀懷遠研學(xué)旅行有限公司，是一家集研學(xué)試點、三峽研學(xué)旅行為一體的綜合型現(xiàn)代化企業(yè)，為廣大客戶奉獻專業(yè)、高品質(zhì)的黃鶴樓研學(xué)專營機構(gòu)。x3e83e42n

立秀懷遠教育擁有一個基于研學(xué)體會的未來發(fā)展技術(shù)的教育服務(wù)模式，并建立了一套完整的研學(xué)系統(tǒng)，依托、，向國內(nèi)輻射，形成了一個覆蓋國內(nèi)的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。并在此基礎(chǔ)上輔以先進科學(xué)的教學(xué)與學(xué)員管理系統(tǒng)，保證了立秀懷遠教育的品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造高速增長的經(jīng)營績效。

延伸拓展

產(chǎn)品詳情：研學(xué)即研究性學(xué)習(xí) ，又稱體驗式學(xué)習(xí)，國際上統(tǒng)稱 探究式學(xué)習(xí)。研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。學(xué)生基于自身興趣，在教師幫助指導(dǎo)下，從自然科學(xué)、社會和生活實踐中選擇和確定主題，在動手做、做中學(xué)的過程中，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的集體學(xué)習(xí)活動。開展研學(xué)旅行，有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動實施素質(zhì)教育。研學(xué)即研究性學(xué)習(xí)，又稱探究式學(xué)習(xí)，是在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)過程。研究性學(xué)習(xí)（探究性學(xué)習(xí)）作為一種教學(xué)的模式和標(biāo)準(zhǔn)起源于，1980年代把“探究式學(xué)習(xí)”列為基礎(chǔ)教育改革的重要原則之一，促進了科技的發(fā)展，被認(rèn)為找到了一條成功的道路。1995年“探究式學(xué)習(xí)“引進到法國叫“動手和面團”，2001年引進到中國簡稱“做中學(xué)”。探究式學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的目的，又是學(xué)習(xí)的方法，是“素質(zhì)教育”的根本出路。研學(xué)是一種實踐性很強的教育教學(xué)活動，和現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)不同，不再局限于對學(xué)生進行純粹的書本知識的傳授，而是讓學(xué)生參加實踐活動，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)和獲得各種能力。當(dāng)然，這里的“實踐”的含義不僅是指社會調(diào)查，收集資料，它還包括選題，制定研究計劃，到大學(xué)、科研機構(gòu)聆聽專家講座、請教專家學(xué)者，撰寫研究報告等一系列探究式學(xué)習(xí)的過程。研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。研學(xué)旅行是一個多學(xué)科融合的課程，要根據(jù)學(xué)齡段設(shè)計開發(fā)專業(yè)線路和課程。研學(xué)旅行要以年級為單位，以班為單位進行集體活動，學(xué)生在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標(biāo)，以動手做、做中學(xué)的探究形式，提出問題、猜想預(yù)測，設(shè)計實驗，試驗觀察、尋求實證，數(shù)據(jù)搜集、整理分析，得出結(jié)論、交流表達，集體討論、記錄過程等六大步驟，并在教師的幫助下，書寫研學(xué)日志，形成總結(jié)報告，提出新的問題。如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈，聽聽講解、看看景點那也只是旅游。如果組織學(xué)生到各地于參觀、瀏覽、拓展，那也只算是游學(xué)。

在科技不斷更新的今天，立秀懷遠人秉承專業(yè)鑄造品牌，貼心服務(wù)客戶的宗詣，正以滿腔熱忱迎接新時代的挑戰(zhàn)。想要了解更多關(guān)于神農(nóng)架研學(xué)旅行、研學(xué)營地的信息，請訪問：。