小編近在網(wǎng)上看了看關(guān)于孩子教育的一些視頻，漲了很多知識(shí)，自己曾沒(méi)接觸到的，關(guān)于孩子哭鬧的原因。哭鬧是每個(gè)孩子很平常的事情，除了執(zhí)拗期，還有一個(gè)很重要的本質(zhì)原因，孩子的大腦發(fā)育還不均衡，管理情緒的那部分腦區(qū)要比管理理智的那部分腦區(qū)發(fā)展的要快，再加上語(yǔ)言發(fā)展的能力也跟不上，就導(dǎo)致了寶寶很愛(ài)哭愛(ài)鬧。

在這里，我要反思自己，孩子小的時(shí)候，跟小朋友爭(zhēng)奪玩具，別人不給他就會(huì)大哭。我經(jīng)常做的就是不準(zhǔn)讓他哭，還說(shuō)什么你搶別人的玩具就是你不對(duì)，跟人家道歉。孩子要是不道歉，還會(huì)對(duì)他加以懲罰。往往都是以孩子的不服氣或者繼續(xù)的哭鬧收?qǐng)?。?dāng)時(shí)覺(jué)得自己很有道理，不能慣著他，不能給她養(yǎng)成不好的習(xí)慣?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的做法一定給孩子帶來(lái)了很多負(fù)面的影響，真是愧對(duì)孩子。

那我們做家長(zhǎng)的要怎樣通過(guò)繪本教孩子管理自己的情緒呢？

，表示理解，表示共情，就是先肯定孩子，知道她很生氣或者其他。

第二，跟孩子一起分析發(fā)脾氣的原因。

第三，引導(dǎo)孩子反思整個(gè)過(guò)程，并指出生氣并不能解決問(wèn)題，溝通才可以解決。引導(dǎo)他體會(huì)別人的感受。

環(huán)境的輪廓線的顏色都隨著人物情緒的變化而變化。能更好的幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒，走近情緒，引導(dǎo)孩子將負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為合理的情緒表達(dá)，從而提高孩子的情緒管理能力。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助，情緒沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人都有開(kāi)心不開(kāi)心的時(shí)候，消極的情緒貌似可怕，但我們可以逐漸的改變它，當(dāng)我們不快樂(lè)時(shí)，幾度不滿時(shí)，可以到空曠的地方，呼吸新鮮的空氣，轉(zhuǎn)移注意力，做自己開(kāi)心的事情。