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孩子們喜歡玩沙，這是孩子心理發(fā)展的需要。他們要認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，包括沙在內(nèi)其他很多。其他的事物都有固定的形態(tài)和特征，經(jīng)過(guò)幾次學(xué)習(xí)就可以認(rèn)識(shí)而且不必重復(fù)。可是，“沙”卻不同。它雖然看得見、摸的著，可是他們卻是千變?nèi)f化的，沒(méi)有一個(gè)固定的形態(tài)，你想把它變成什么樣就可以變成什么樣，它是一種不定性材料，可以隨意操作，而且簡(jiǎn)單易行。這種特征，滿足了孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。表面上孩子在玩沙，實(shí)際上他們是在探索沙的特征。操作是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種方法，當(dāng)玩沙游戲中的各種材料出現(xiàn)在幼兒面前時(shí)，他們能主動(dòng)與材料發(fā)生交互作用，在觸摸玩弄過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn)，有所探索，并在發(fā)現(xiàn)、探索中有所收獲。玩沙游戲中幼兒的操作意識(shí)表現(xiàn)在幾個(gè)方面：能挑戰(zhàn)與目的相適應(yīng)的材料進(jìn)行詞啊哦做，操作過(guò)程中能認(rèn)真積極地思索，能克服一定困難完成操作任務(wù)。在玩沙游戲中幼兒與同伴和老師的交往，能憑借伙伴之間、師生之間的相互作用，激發(fā)出活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。玩沙游戲幼兒的主動(dòng)積極的交往意識(shí)表現(xiàn)在：根據(jù)活動(dòng)目的積極選擇朋友，在活動(dòng)中互相合作、幫助、友好相處、能積極地用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的、想到的事情，或者向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題。

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