一直以來，張老師都會或多或少的了解到很多為孩子選學(xué)校的時候都會思考這么一個問題，孩子到職業(yè)學(xué)校，到成都五月花高級技工學(xué)校真的能夠?qū)W到東西嗎?真的能夠掌握就業(yè)技能嗎？成都五月花高級技工學(xué)校的學(xué)生是不是都是混日子的？等等相關(guān)問題。那么到底在成都五月花高級技工學(xué)校能不能學(xué)到真材實料？

首先，我們來分析一下為什么家長朋友們會有這樣的問題；相信大家現(xiàn)在一直有這么個理念：成績不好的學(xué)生，行為不好的學(xué)生才會去讀職業(yè)學(xué)校。所以就會有家長有如此的想法，但是真的是這樣嗎？張老師想說不是這樣的。

千人千面，每個同學(xué)都是一個單獨的個體，有的人適合在傳統(tǒng)的教育下一步一步的通過各種考試進入更高的學(xué)府來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，而有的同學(xué)相比較下就不是那么的適合這一類的教育。而近幾年來，由于傳統(tǒng)觀念的影響，大家會覺得走普通高中進入更高等的學(xué)府才是穩(wěn)妥的，這樣的孩子才算是好學(xué)生，好孩子。相比較來，選擇職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就會被人詬病，被人們理解為“壞學(xué)生”，其實他們只不過選擇了更適合自己實現(xiàn)目標(biāo)的另一條路而已。

那么在成都五月花高級技工學(xué)校是否能夠?qū)W到東西呢？成都五月花高級技工學(xué)校管理相比較來說比較嚴(yán)格的，但也很人性化的?？赡軐W(xué)生在初中時期比較叛逆，比較調(diào)皮，但隨著年齡的增長，心智也會逐步健全。這要在這個時期稍加引導(dǎo)就能夠讓孩子意識到自己該如何正確處事。而成都五月花高級技工學(xué)校采用引導(dǎo)式教育，學(xué)習(xí)老師會積極關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，做出相應(yīng)的措施。積極引導(dǎo)學(xué)生向積極向上的方向發(fā)展。

成都五月花高級技工學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一步一步的完善自己的教育模式，學(xué)校擁有高水平的專業(yè)教師團隊，以及斥巨資打造的的實訓(xùn)場地，學(xué)生在學(xué)校能夠接受良好的的素質(zhì)教育以及技能教育。從成都五月花高級技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生實力強勁，在各行各業(yè)蒸蒸日上，受到用人單位的認可。成都五月花高級技工學(xué)校經(jīng)過了人民和社會的考驗，才能夠開辦到今天。如果學(xué)生在成都五月花高級技工學(xué)校沒能學(xué)習(xí)到真東西、真技能，學(xué)校也不會一直開辦到現(xiàn)在的。

總的來說，職業(yè)學(xué)校不是大家所認為的“壞學(xué)生”聚集地，在成都五月花高級技工學(xué)校是能夠?qū)W到真材實料的，在校學(xué)生畢業(yè)后是能夠經(jīng)得住行業(yè)和市場的考驗的。有想來成都五月花高級技工學(xué)校的同學(xué)不妨聯(lián)系張老師。有什么問題也可以聯(lián)系張老師喲