河南平頂山青少年管教學校 問題少年學校 思圖教育

思圖勵志教育學校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，思圖教育的心理教育包括封閉式住校引導、個性化實戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導后”教育、文化補習和個性化引導四大內(nèi)容。專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭學、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正學校，學校全封閉式管理，效果保證!

思圖勵志教育學校,關(guān)注叛逆少年厭學問題

孩子逃學，不外乎來自兩個方面，從學校來看，學校在“應(yīng)試教育”指揮棒下導致學生超負荷，無休止地上課、補課、考試，教材太難，作業(yè)太多，缺少文體活動，學習成了苦差事;從家庭來看，相當一部分家長對子女的期望值過高，要求過嚴，只關(guān)注子女的考試分數(shù)，不體諒他們學習過程的艱苦，教育方法簡單粗暴。

在此提醒中學生家長：必須關(guān)注自己孩子的學習活動時間，多與學校溝通，一旦發(fā)現(xiàn)自己的孩子有逃學現(xiàn)象，就應(yīng)該及時加以疏導和控制。而作為學校特別是班主任，要多與家長聯(lián)系，要把學校的教學活動時間及時告訴家長;發(fā)現(xiàn)學生沒有到校，更應(yīng)該及時與家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生的心理調(diào)適和行為控制。

同時建議，學校在注意教育模式轉(zhuǎn)變的同時，要加強心理健康教育，幫助學生學會心理調(diào)適的方法和技巧，使學生心理、人格得以正常發(fā)展。要把“正確應(yīng)對學習壓力”作為經(jīng)常性的教育和訓練的內(nèi)容。

中學生與自己的父母發(fā)生矛盾，甚至激化導致離家出走，這大部分與親子之間存在代溝以及父母采用不當?shù)募医谭绞接嘘P(guān)。親子之間如能溝通，就會互說各自的喜怒哀樂，增進彼此之間的了解，可以獲得彼此的關(guān)懷和幫助，從而減少彼此之間的煩惱和痛苦。這對于身心迅速發(fā)展的中學生來說，必將有利于他們?nèi)?zhàn)勝困難，探索人生和未來。

老師與家長要經(jīng)常提醒學生在遇到困難，或者與父母發(fā)生沖突時，應(yīng)該學會與老師、與家長和同學們溝通，學會像成年人一樣交談、交流，通過思想上的溝通，把問題解決。專家提醒學校與家庭，要給孩子補上“學會求助”這一課，在心理上失去平衡的時候，能及時尋求有效的幫助。

這種想法本身就是不對的。撫養(yǎng)、教育子女是作為父母的義務(wù)，是無私的。說“白養(yǎng)”，實則是從自己角度出發(fā)，把孩子看作自己的附屬。這種思想早已是封建落后的了，如果不改變，自己將在孩子心中毫無被信任感，更不要說教育子女了。諸如“暴打一頓，然后驅(qū)除家門”的做法更是不合法律(遺棄罪)而且不負責任的。

逃學、上網(wǎng)吧、夜不歸宿，這是人年少貪玩的通病，通過有效的溝通就可以解決。但說謊(尤其是習慣性說謊)，則是一個危險的征兆。表明家長和孩子間的裂痕已經(jīng)很難填補。

孩子表現(xiàn)不好是事實，但責任不在孩子。解決的方法很簡單，但恐怕您不能照做。方法就是：必須徹底改變自己的思想，真正意義上把孩子看作自己的朋友，建立平等和諧的關(guān)系。只有這一步達到了，其他的事才能夠進行。繼而主動的了解孩子的想法，從孩子的角度，考慮孩子是怎樣想的。進行有效的溝通，問題自然會解決的。注意!是溝通，而不是教育。溝通意味著雙向，要傾聽孩子的聲音。

思圖勵志教育學校以強烈的社會責任感對10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走等不良行為習慣的青少年進行心理輔導。全封閉式管理，以人為本，良心辦學，24小時家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠先進的教學理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認可!咨詢熱線：03 71-55 275227。