五年制專轉(zhuǎn)本自學(xué)與報(bào)輔導(dǎo)班的區(qū)別？

學(xué)習(xí)能力因人而異，有的非培訓(xùn)生也能考上，但畢竟是稀少人群。據(jù)江蘇省統(tǒng)計(jì)非培訓(xùn)生10個(gè)意向強(qiáng)烈者并且成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生中能有1-2人左右能考上，而培訓(xùn)生能達(dá)到7至8個(gè)。這就是區(qū)別。

五年制專科階段知識(shí)能否應(yīng)對(duì)考試？

答案是否定的。專轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，?？齐A段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn)，與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)等方面。

不上輔導(dǎo)班，只能從網(wǎng)上去搜索這些信息，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，你搜到的信息還未必是準(zhǔn)確的、的。而參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，一定可以事半功倍，少走很多彎路，充分提高學(xué)習(xí)效率。

為什么要參加江蘇智博五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班？

有的同學(xué)在認(rèn)識(shí)到專轉(zhuǎn)本的重要性之后，決定報(bào)考專轉(zhuǎn)本，但是卻無(wú)從下手，因?yàn)閷?duì)于考什么、怎么考一無(wú)所知。

江蘇智博五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)校主做五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)、三年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)，高復(fù)考輔導(dǎo)，日語(yǔ)高考輔導(dǎo)等，開(kāi)辦周末班，寒暑假集訓(xùn)營(yíng)、考前輔導(dǎo)班、協(xié)議班等不同的班次，采用半封閉式管理，全天候復(fù)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行為期的集中學(xué)習(xí)，與南京曉莊、金陵科技、三江學(xué)院等多家主考院校合作。

江蘇智博五年制專轉(zhuǎn)本上課安排：

A、基礎(chǔ)部分重點(diǎn)講解，每章節(jié)考點(diǎn)詳細(xì)分析把握。

B、沖刺部分測(cè)試訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提升應(yīng)試技巧。

C、空余時(shí)間采取自習(xí)方式，有不會(huì)的統(tǒng)一講解。

D、后階段每日實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，老師手把手閱卷，重點(diǎn)分析易錯(cuò)題型。

老師好：聘請(qǐng)專業(yè)老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專家級(jí)教師。管理嚴(yán)：打卡簽到，保證出勤率；全程監(jiān)控，保證上課有序進(jìn)行；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 教學(xué)好：寒假班、暑假班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、考前協(xié)議班等等，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。辦法多：日日練，周周測(cè)，月月考，搜集的考前資料，保證學(xué)生的通過(guò)率。人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心里情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；關(guān)心住宿學(xué)生的生活情況。通過(guò)率高：主考院校內(nèi)部重要講義保證每年超過(guò)70%的通過(guò)率。

報(bào)考條件：五年一貫制在籍學(xué)生。無(wú)處分，掛科，或者掛科處分消除的學(xué)生，均可參加考試。很多學(xué)生會(huì)去問(wèn)學(xué)校老師，老師要么說(shuō)成績(jī)差考不上，要不就是學(xué)校專接本。切莫問(wèn)東問(wèn)西，考試的是你不是老師也不是家長(zhǎng)。只要自己想去努力想去爭(zhēng)取，就沒(méi)有難的事。

青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每，在激流中涌進(jìn)，不斷拼搏，我們才可以驕傲地說(shuō):我的青春是無(wú)悔的!