我們都知道繪本親子閱讀是近年來國內(nèi)流行的兒童教育方式，繪本更加強調(diào)了家長與孩子之間的互動關(guān)系，是的孩子早期閱讀方式。通過圖文并茂的互動方式營造溫暖親切的閱讀氛圍，使孩子能在閱讀分享中得到愛與快樂?？梢哉f，這種透過圖畫與文字兩種媒介、借助父母孩子雙方互動來說故事的閱讀方式，對增進父母與孩子之間的感情、交流彼此閱讀所得以及認知互動有著積極而有效的意義。接下來小編給大家分享一下：怎樣正確引導才是親子閱讀的精髓？

1.從父母的角度來講，面對琳瑯滿目的兒童繪本，首先需要有辨別、有區(qū)分地為孩子選取適合的繪本。畢竟，在眾多兒童繪本當中，難免會有一些以次充好、濫竽充數(shù)，這就需要父母把這些繪本自覺地擋在孩子閱讀的視野之外。同時，父母在給孩子選取繪本過程中，還需要堅持正確的價值取向和判斷標準。

2.所以，一方面不能無原則地遷就孩子的閱讀喜好而無所適從，進而影響到孩子自我閱讀能力的培養(yǎng)本身，但同時也要注意孩子的閱讀興趣和接受情況；另一方面，更不能一味地以父母的判斷為標準，還需要注重因材施教，針對孩子具體情況而選取不同內(nèi)容的兒童繪本。

3.親子繪本閱讀使用的繪本，與一般書籍不太一樣，因孩子年齡偏小、缺乏主觀判斷力等原因，繪本的有效閱讀尚依賴于父母的評價與講述。很大程度上，繪本只是提供一個現(xiàn)象，其傳達出的理念、價值及所延伸的思想需要父母合理引導，兒童才能理解并在共同閱讀過程中逐漸形成“意義”的建構(gòu)。

4.父母在給孩子選取繪本時，需要擺正心態(tài)、著眼于繪本內(nèi)容所呈現(xiàn)出積極正面的價值，既不要過于偏執(zhí)、矢之偏頗，更無須吹毛求疵。

5.即便面對同一繪本，不同讀者的閱讀反映也各不相同；更重要的是，對同一繪本的閱讀理解越發(fā)多樣，在某種程度上就越顯示出這一繪本表現(xiàn)內(nèi)容的豐富性及其理解的多種可能性。雖說存有爭議，但優(yōu)勢同樣明顯，這對于增進孩子與父母之間情感交流與相互了解起到了積極的引導作用。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對大家有所幫助，父母是孩子重要的老師。孩子的成長固然終來自于自己的認知和體悟，但父母對繪本閱讀的講解和正確價值觀的引導，同樣是孩子接受教育的重要組成部分，萬不可忽視這方面的價值。