閱讀是一件讓人愉快的事情，良好的閱讀習(xí)慣必定要陪伴我們一生，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是家長(zhǎng)們對(duì)孩子負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。閱讀是一件在日常生活中，相對(duì)要投入較多時(shí)間及專注力的活動(dòng)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣能夠幫助孩子較有效地吸收知識(shí)，關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，用什么方法培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們?cè)搹氖裁捶矫嫒胧?？接下里小編給大家分享一下：

1.專心地讀

爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在閱讀字?jǐn)?shù)較多的文章時(shí)，變得容易分心，或是讀了很久之后好像還是沒有「讀進(jìn)去」。家長(zhǎng)請(qǐng)先不需要急著責(zé)罰孩子，慢下腳步來看看孩子的困難點(diǎn)在哪里。

有些孩子的視知覺能力較弱，當(dāng)閱讀的字?jǐn)?shù)較多，他的視覺追蹤容易受周邊的其他字干擾時(shí)，容易顯得迷失在一片字海中，看著看著就忘記自己讀到哪了。這時(shí)候，我們可以幫助孩子先縮小閱讀范圍，例如在一整頁(yè)課文中，遮起其他部分，只先留下現(xiàn)在正在讀的段落。也可以讓孩子一邊讀，一邊用手指著正在看的字，或朗誦出聲音來，用另外一種感官協(xié)助引導(dǎo)視覺追蹤。

2.固定的親子共讀時(shí)間

要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，建議每天建立起固定的親子共讀時(shí)間。不需要太長(zhǎng)，但要全心全意投入在里頭。在這段時(shí)間里，爸媽和孩子聚集在一起，關(guān)上電視，電腦和所有會(huì)讓人分心的事物。

對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，共讀時(shí)可以由爸爸媽媽念出故事內(nèi)容，陪伴孩子就著繪本圖案學(xué)習(xí)命名，形狀，顏色等基本概念。在這個(gè)時(shí)期里，閱讀是一種探索式的互動(dòng)游戲;中班以上的孩子，可以試著讓他們自己看圖說故事，即使被「創(chuàng)造」出的故事與實(shí)際內(nèi)容無關(guān)也無妨，讓他們發(fā)揮天馬行空的想像力，家長(zhǎng)還能適時(shí)加入角色扮演的內(nèi)容。

小學(xué)以上的孩子，則可以提供寓言故事，情緒繪本等素材，讓孩子能夠在自行讀出故事后，由成人引導(dǎo)他理解故事引申出的意涵，并對(duì)照到孩子自身的狀況，增加問題解決能力。孩子再大一點(diǎn)后，也可以轉(zhuǎn)換為大人和小孩在同個(gè)空間里各讀各的書的這種形式。

3.依照興趣來選擇閱讀材料

有些孩子對(duì)于閱讀興趣缺缺，甚至感到排斥，可能是因?yàn)殚喿x這件事和上學(xué)，考試，寫作業(yè)等活動(dòng)的連結(jié)過度強(qiáng)烈，而讓閱讀似乎變成一件無趣或有壓力的事情。

這時(shí)候，爸爸媽媽可以觀察孩子感興趣的事物，選擇和這些事物有關(guān)的資料作為閱讀素材例如：有些孩子喜歡恐龍，車子，那么家長(zhǎng)可以收集以此為主題的書本，從簡(jiǎn)單易讀的資料開始，再依照孩子的發(fā)展年齡慢慢加深，加廣閱讀的復(fù)雜度?？臻e的時(shí)候，也可以陪孩子上上圖書館，讓他們有機(jī)會(huì)主動(dòng)為自己選擇想要讀的書，增加閱讀的動(dòng)機(jī)。即使他選擇的是漫畫也無妨，鼓勵(lì)他在除了漫畫之外，也可以根據(jù)它們的主題，與他一起挑選相關(guān)的資料來讀。

以上就是小編給大家分享的內(nèi)容了，希望能對(duì)大家有所幫助，我們可以先移除周遭可能會(huì)引發(fā)他分心的物品，然后和他一起把份量較長(zhǎng)的文章切分成小部分，允諾在讀完段落后可以有小小的休息時(shí)間，以維持他的專注力。