2020六盤水公務(wù)員考試筆試培訓(xùn)行測(cè)巧解定義判斷！在公務(wù)員考試行測(cè)中，定義判斷考查10道題，題量相對(duì)較大，側(cè)重考查考生的提取要點(diǎn)和歸納概括的能力，關(guān)鍵在于掌握定義要點(diǎn)和選項(xiàng)進(jìn)行匹配篩選的能力?？挂咔椋?不出戶學(xué)好課，早備考!六盤水中公教育精品網(wǎng)課1折大放價(jià)了?。?月12日開課）公務(wù)員培訓(xùn)課10天，1折僅需268元！聯(lián)系方式，。

針對(duì)題干信息中體現(xiàn)的不同特點(diǎn)，我們要有的放矢，采取一定的技巧去做題。對(duì)于定義較長或措辭不好理解，但定義本身含義比較簡單，特別是社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和原理效應(yīng)的題目，我們可以采取主特征分析法，用通俗的語言 表述出被定義項(xiàng)具備的主要特征，再和選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)篩選，選出正確答案。另外還有超長線的直播協(xié)議班（直播+面授）可先上課，后付費(fèi)哦！名額有限，趕快來報(bào)名吧！地址：六盤水鐘山區(qū)報(bào)業(yè)大廈8樓，聯(lián)系方式：0858- 6926296，。鏈接：http://liupanshui./html

具體我們通過以下例題來分析一下：

【例1】木椅子效應(yīng)是指將成績相等的兩組學(xué)生分別安排坐在舒適的沙發(fā)椅和很不舒服

的木椅子上學(xué)習(xí)，不久之后，坐木椅子的學(xué)生學(xué)習(xí)成績要比坐沙發(fā)椅的學(xué)生成績高出許多。原因是坐木椅子的學(xué)生因?yàn)椴皇娣粩嗾{(diào)整坐姿，表面看來好像不安而好動(dòng)，實(shí)質(zhì)卻因此給腦部供應(yīng)了更多的血液和營養(yǎng);而坐沙發(fā) 椅的學(xué)生，由于舒適而一動(dòng)不動(dòng)，致使血液循環(huán)相對(duì)減慢，腦部得到的血液和營養(yǎng)相對(duì)減少，學(xué)習(xí)效果因此就差了一些。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)木椅子效應(yīng)的是:

A.某學(xué)生從小到大飽受責(zé)罰，學(xué)習(xí)成績一直不理想

B.小剛每天步行上學(xué)和回家，風(fēng)雨無阻卻學(xué)得很好

C.某家長為鼓勵(lì)孩子暑天學(xué)習(xí)，每天為其提供冷飲

D.搬入新書房一個(gè)月后，小明的成績名次一路攀升

【中公解析】答案：B。木椅子效應(yīng)是指不舒適的環(huán)境氛圍會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。A項(xiàng)雖然環(huán)境不舒適，但是沒有促進(jìn)學(xué)習(xí)，不符合定義;C項(xiàng)暑天提供冷飲，營造了舒適的環(huán)境，不符合定義;D項(xiàng)搬入新書房，環(huán)境舒適，成績提高， 也不符合定義;B項(xiàng)步行上學(xué)、回家，風(fēng)雨無阻體現(xiàn)環(huán)境艱苦，結(jié)果是學(xué)得很好，符合定義。故答案選B。

中公教育提醒各位考生：在做定義判斷時(shí)，首先看清問法，明確“屬于”還是“不屬于”;其次提煉要點(diǎn)，歸納概括;后把握原則，匹配篩選，選出正確答案。