深圳新青年教育，作為一家的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培育出了大量的人才，這些人才都是各行各業(yè)的精英，包括華南理工大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等，他們都擁有著非凡的才華和非凡的學(xué)識(shí)，在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)著力量，并且在自己的工作崗位上游刃有余，這都是深圳新青年教育所賦予的力量，深圳新青年教育，就是一個(gè)大熔爐，在這里獲得了教育，在這里獲得了成長。

教會(huì)了我們思考的能力

愛因斯坦說過，學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，我們不僅是簡單的閱讀和記憶，而不經(jīng)過大腦思考，這樣所學(xué)到的東西是無用的，也是沒有價(jià)值的，我們只能讀死書。所以我們要經(jīng)常去思考知識(shí)背后的規(guī)律，知識(shí)背后的理性，知識(shí)背后的價(jià)值，這就是我們所要做到的。我們經(jīng)常說“三思而后行”，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨，我們要經(jīng)常思考，對很多的問題，很多的社會(huì)現(xiàn)象，很多的自然現(xiàn)象，很多的歷史現(xiàn)象，都要通過自我的思考，得出自己的結(jié)論和認(rèn)知，這樣才是有價(jià)值的。而不是人云亦云，嬉皮笑臉，隨便馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)的東西經(jīng)常是馬虎應(yīng)付了事，這樣的敷衍不僅敷衍的是老師，而是敷衍了我們自己，敷衍了我們自己的學(xué)業(yè)，也敷衍了我們自己的前途，我們需要懷著一顆洞悉世間萬物奧妙的志向，來投入學(xué)習(xí)。因此，思考的結(jié)果才是真實(shí)的，思考的結(jié)果才是自己的，若是不動(dòng)腦筋，應(yīng)付老師，那也僅僅是抄襲，所有的收獲都不歸自己所有，自己僅僅是局外人。

教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的能力

在學(xué)習(xí)的過程中，我們要明白，學(xué)習(xí)是一場艱辛的挑戰(zhàn)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們都面臨著學(xué)業(yè)的壓力，面臨著就業(yè)的壓力，面臨著生活的壓力，怎樣才可以學(xué)到有用的知識(shí)，怎樣 才可以學(xué)到更多的知識(shí)，這是我們需要努力去做的事情。所以我們的思考一定要掌握科學(xué)的方法，我們的思考一定要站在科學(xué)可行的立場上，對于經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們一定要通過課本和老師的輔導(dǎo)，來進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，而不是在方法上有所差錯(cuò)，這樣我們就會(huì)南轅北轍了。例如對于一些課程論文的撰寫，我們只有在課堂的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考，并且?guī)е蓡柡褪斋@的基礎(chǔ)上，才可以 寫好論文，才可以有更好的成績，若是自己沒有掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和方法，那么我們對于小論文的寫作將會(huì)無從下手，以至于下筆無文的情況出現(xiàn)。學(xué)習(xí)是一場鍛煉，也是一場考驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)成果如何，都會(huì)在終的成績上體現(xiàn)出來，我們?nèi)羰遣痪邆鋵W(xué)習(xí)的能力，那么我們可能就很難獲得學(xué)歷，很難畢業(yè)。掌握了學(xué)習(xí)的能力，我們在畢業(yè)后，還可以進(jìn)一步自學(xué)，這樣我們就會(huì)有更多的收獲。

教會(huì)了我們質(zhì)疑的能力

知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我們不能盲目崇拜，不能盲目信奉教條，不能盲目背誦課本，自以為自己將知識(shí)全盤接受就萬事大吉了，但是事實(shí)并非如此。我們要懷著批判的態(tài)度來看待知識(shí)，懷著批判的態(tài)度來看待課程，懷著批判的態(tài)度來看待學(xué)科，對于學(xué)科方面的一些不足、空白、漏洞或者錯(cuò)誤，我們要及時(shí)予以指正，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)有很大的改善。例如對于市場營銷這門課的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)看到很多的不足，比如對于市場前沿知識(shí)的掌握不足，對于市場機(jī)制存在的錯(cuò)誤的判斷，這些都是我們自己在學(xué)習(xí)過程中，需要去質(zhì)疑的，盡信書不如無書，我們不能犯教條主義、本本主義的錯(cuò)誤，而是要善于舉一反三，善于思索，這樣我們才會(huì)對于一門課程融會(huì)貫通，心領(lǐng)神會(huì)，并且獲得更多老師的嘉獎(jiǎng)了。

教會(huì)了我們行動(dòng)的能力

我們學(xué)習(xí)的終目的，不能僅僅停留在書本上。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。讀萬卷書，不如行萬里路。我們在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)到的知識(shí)僅僅是我們今后的行動(dòng)計(jì)劃的開始，知識(shí)是給我們的點(diǎn)播和啟蒙，更多的事情需要我們在今后的實(shí)踐操作過程中去體驗(yàn)和領(lǐng)悟，并且加以提升，這樣才是成功的。例如工商管理專業(yè)，我們學(xué)到的東西，都是一些書本上的知識(shí)，但是我們需要將書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作過程中去，我們在今后的工作過程中，進(jìn)一步進(jìn)入工商管理的工作崗位上，了解真正的工商管理工作實(shí)踐，這樣我們將會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論的飛躍，這樣的變化才是重要的，我們將會(huì)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的成長。在學(xué)習(xí)的過程中，我們實(shí)際的處理瞬息萬變的工作局面的能力，才是真正的考試，我們能否在這樣的實(shí)際工作過程中，展示出我們的才干，才是學(xué)習(xí)的終歸宿和目的，所以我們一定要努力提高我們的實(shí)際行動(dòng)能力，說一大堆僅僅是理論，自己去做到了，才是真正的成功。

業(yè)務(wù)范圍：

大專本科 成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、電大、自考

研究生 西北大學(xué)MPA 、廈門大學(xué)EMBA、華南理工大學(xué)MBA！

出國留學(xué) 華南理工大學(xué)全日制國際本科班 1+X,2+2

職稱考證 教師資格證、人力資源師、會(huì)計(jì)初級職稱、計(jì)算機(jī)操作員）

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戴老師 馮老師 （手機(jī)同微信）

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