學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認(rèn)識。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識、通向光明的抉擇。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實(shí)魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險。

學(xué)習(xí)者沒有有意義學(xué)習(xí)的心向，就只能依靠強(qiáng)記硬背，那么，即使面對有潛在意義的材料，有意義學(xué)習(xí)也不可能發(fā)生。換句話說，學(xué)習(xí)者必須積極主動地使具有潛在意義的新知識與其認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用，結(jié)果，舊知識得到改造，新知識就被掌握，獲得實(shí)際意義，即心理意義。

五年一貫制高職招生對象是初中畢業(yè)生。學(xué)生在入學(xué)時，即選定一門專業(yè)。比如學(xué)生選了幼師專業(yè)，那么這五年中間不用再參加高考或職考，五年一直在同一大專院校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是在不斷的升升級，我們的一個認(rèn)知的系統(tǒng)，幫助我們成為更好的我自己。那為什么要學(xué)習(xí)這些原因。不同階段的人，有不同階段的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)要求，我們都知道在日新月異的時代，如果不學(xué)，其實(shí)容易就會被落后。容易的話就陷入一個舒適區(qū)難以走出來走出來。

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學(xué)習(xí)可以豐富自己的知識，讓自己成為一個知識淵博的人，當(dāng)和別人討論的時候，不會因為自己的無知而讓自己尷尬。而且任何東西只有學(xué)習(xí)了才會了解，才能夠知道該怎么做，就想我們小的時候都需要學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)走路。