動詞的「~れます?~られます」尊敬語形式淮安日語培??訓(xùn)哪里好?關(guān)于お的用法淮安日語培訓(xùn)班哪個好?法語TCF考試報名時間考試時間
一、培訓(xùn)對象
(1)對日語有興趣,喜歡看日劇,動漫或者追逐日本明星的學(xué)員
(2)在日企上班,工作需要
(3)喜歡去日本旅游,想學(xué)簡單的生活用語
(4)后期要去日本留學(xué),一種是先讀語言學(xué)校,另一種是直接讀大學(xué)
(5)有一定的日語基礎(chǔ),想考證的
二、日本語特點:
1、日語是日本通用語言。使用人數(shù)超過1.2億。從語言學(xué)上說,日本近乎是一個單一民族,99%以上人口使用同一種語言。日語在日本以外地區(qū)很少有人使用。從明治維新開始,日本經(jīng)濟(jì)開始發(fā)展,中下層開始有了自己語言。
2、日語是由平假名,片假名,漢字和外來詞組成的。日語作為一種粘著語,其主要特點如下:
3、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機(jī)能。因此,要想學(xué)好日語,掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。
4、日語的主語或主題一般在句首,謂語在句尾,其他成分在中間,即日語的一般語序為:主語(——補(bǔ)語)——賓語——謂語。而修飾語(包括相當(dāng)于漢語的定語或狀語等的成分)則在被修飾語之前。
三、課程優(yōu)勢:
上元用的是《新編標(biāo)準(zhǔn)日本語》這個教材,比較適用于零基礎(chǔ)的學(xué)員,語法體系完善。分為初中高三個級別,每個級別分上下兩冊,以小李在日本的見聞為主線,是個完整的故事,而且動詞的變幻形式出現(xiàn)安排妥當(dāng)。
四、學(xué)習(xí)效果:
初級:從*基本的發(fā)音,音標(biāo),五十音圖開始,學(xué)習(xí)簡單的單詞,詞組,短語以及簡單的句型,日常問候語,理解詞匯量在2000個左右的文章,滿足對話要求。
中級:在初級的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)語法以及長句分析,學(xué)習(xí)文章以及一般的日常會話;并了解日本的社會、文化與習(xí)慣。學(xué)習(xí)4000個左右詞匯量。
五、相關(guān)考試:
日語JLPT考試是由日本國際交流基金會舉辦,在我國由教育部考試中心負(fù)責(zé)組織和實施。針對母語為非日語人員,沒有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制。
J-TEST 考試全稱為實用日本語鑒定考試(以下簡稱J-TEST)。對母語為非日本語的人員進(jìn)行日本語能力的測試。據(jù)不完全統(tǒng)計,日本的大型企業(yè),如NEC、日本IBM、松下電器、日立、田島輕金屬、方正株式會社、新興制作等,均把日語托業(yè)考試作為測試海外員工日語水平的依據(jù)。