進(jìn)入高三已經(jīng)快半個學(xué)期了，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生會產(chǎn)生一個疑問：為什么我的語文成績提高不快?高三語文究竟應(yīng)該怎么學(xué)?
其實(shí)，語文學(xué)習(xí)無非聽說讀寫四字。但是，和外語聽說讀寫的要求不同，語文對于語言的理解和運(yùn)用的要求更高。這種語言運(yùn)用能力一方面是基于對漢語的語言表達(dá)特點(diǎn)的深刻領(lǐng)悟，另一方面也是基于中國文化的浸潤。所以，進(jìn)入高三之后，千萬不可急功近利，忙于尋找所謂的解題秘籍，或者陷入題海。反而應(yīng)該靜下心來認(rèn)真培養(yǎng)自己的漢語語言運(yùn)用能力。除了按照學(xué)校的語文復(fù)習(xí)的一般進(jìn)度完成復(fù)習(xí)工作以外，在提升閱讀能力提升方面，我建議不妨在以下兩個方面下一點(diǎn)功夫。
，真正沉潛到文本中去，體會語言在表情達(dá)意過程中的意趣，提升語言理解的能力。
從高考的角度來看，現(xiàn)代語文，一般要求能夠閱讀較復(fù)雜的語體文和文學(xué)文本。與中考相比，文本本身的閱讀難度增加，考查的語言運(yùn)用能力更為復(fù)雜。但是，概括起來無非是內(nèi)容、形式以及內(nèi)容與形式之間的關(guān)聯(lián)這幾個方面。從能力上說，特別關(guān)注理解、概括、分析、遷移、評價等能力的考查。而所有這些能力的核心是語言的感知力。因此，近期應(yīng)該在這個方面下大力氣。
如何才能夠有效改善自己的語言感知能力呢?很多人都會說學(xué)語文應(yīng)該多讀。多讀固然不錯，但是讀多少，才算多讀，高三有沒有時間多讀都是問題。所以，我的意見是“精讀”。每周可以挑一篇語體文(議論性、說明性的文章)，一篇散文，仔細(xì)去讀。所謂仔細(xì)，有一定的要求。首先是心態(tài)上要沉靜，不要任務(wù)觀點(diǎn)，要能夠沉浸到文字中去。為了達(dá)到訓(xùn)練的目的不妨挑選一些不是一眼就能看明白的文字去讀，培養(yǎng)自己的耐心。在閱讀的過程中，一定要養(yǎng)成圈劃點(diǎn)批的習(xí)慣。圈那些表明結(jié)構(gòu)關(guān)系的詞語，比如“首先”、“然而”等，這樣可以幫助我們理清文章思路;劃那些具有字面以外深意的語句，這樣便于我們判斷這些句子與上下文之間的關(guān)系;點(diǎn)便是對文中具體運(yùn)用了一定的寫作手法的地方或者能看出作者寫作動機(jī)的地方適時評點(diǎn);批就是從內(nèi)容和形式兩方面將自己的感悟及時的記錄下來。這樣的訓(xùn)練，古已有之，目的是通過外部刺激強(qiáng)化自己沉潛到文本中去的能力。一旦能夠沉入文本，真正用專注的心態(tài)去分析揣摩文本，語言運(yùn)用能力的提升也就有了可能。
從古代詩文的角度看，當(dāng)務(wù)之急也不是急于做題，而是增加閱讀經(jīng)驗(yàn)，真正將古詩和文言文當(dāng)作文學(xué)作品來讀?，F(xiàn)在有的人在復(fù)習(xí)的時候喜歡搞歸類，根本無視詩歌的具體抒情特點(diǎn)，忙于為詩歌穿鞋戴帽，這樣做對于提升古詩文閱讀能力并沒有多大的幫助，有時候反而會起負(fù)面作用。我的建議還是要在對于詩歌的深入閱讀中體會詩歌的意境，積累閱讀詩歌的經(jīng)驗(yàn)。至于文言文，重溫課文，在深入理解課文內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，做到字字落實(shí)，也是非常重要的。
第二，圍繞考綱盡快構(gòu)建語文知識體系。
剛進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的階段，可能面對表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、語言特色或者詞性、句式等等一頭霧水。但經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)該積累了一些運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)了。這時候就需要適時的總結(jié)分析，形成這些概念之間的聯(lián)系。
大致說來，可以從字詞句段篇的角度，從語法、修辭、意義表達(dá)途徑三個維度進(jìn)行梳理。比如，修辭，就可以從積極修辭和消極修辭兩個角度，進(jìn)行整理，意義表達(dá)途徑可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)等方面進(jìn)行整理。有人說，這些東西不少教學(xué)參考資料上都有，還需要整理嗎?事實(shí)上，整理本身不是目的，讓自己頭腦中有一個清晰的語文知識譜系才是關(guān)鍵的。唯有對這些知識的適用范圍、邏輯關(guān)系有了清晰的認(rèn)識，有了合理的思考工具，才能夠進(jìn)行正確的思考。所以，在平時做題或者分析的過程中一定要萬分注意概念運(yùn)用的準(zhǔn)確性，多揣摩高考試卷以及標(biāo)準(zhǔn)答案是如何使用這些概念的，對答題角度和牽涉到的知識進(jìn)行認(rèn)真分析。這樣反能夠提高解題效率。
做到這兩點(diǎn)，就為下一個階段的閱讀復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在語言敏感性提升，概念及概念關(guān)系清晰的前提下再有針對性地進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練，才能取得事半功倍的效果