遠(yuǎn)程教育特色
學(xué)生與教師分離;采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué);信息的傳輸方式多種多樣;學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。它可以突破時(shí)空的限制;提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模;提高教學(xué)質(zhì)量;降低教學(xué)的成本。基于 網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),網(wǎng)校已成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)一:資源利用大化
網(wǎng)絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)代化表現(xiàn),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合院校教育資源,將院校的教師、好的教學(xué)成果傳播到四面八方,學(xué)生無論是在近處還是遠(yuǎn)方只要擁有網(wǎng)絡(luò)及一定的計(jì)算機(jī)操作能力均可學(xué)習(xí)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)二:學(xué)習(xí)方式靈活
網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制,學(xué)生隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí),想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程,充分滿足了職場(chǎng)人士上班忙碌,學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)教育一般以在線輔導(dǎo)和面授相結(jié)合,在線輔導(dǎo),通過學(xué)生與老師在線授課與學(xué)習(xí),同時(shí)可以通過平臺(tái)進(jìn)行交流、解答疑問、完成作業(yè)、考試等,同傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,更注重了學(xué)生的主動(dòng)性以及教育與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)性,拉緊了教師與學(xué)生的心理距離,增加了師生的交流機(jī)會(huì)和范圍。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)三:教學(xué)形式個(gè)性化
網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能,讓系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的資料提出不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議或計(jì)劃,更利于學(xué)生的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)四:教學(xué)管理自動(dòng)化
網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,遠(yuǎn)方的學(xué)生在咨詢、報(bào)名、繳費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等等操作均可通過院校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)實(shí)行。從咨詢到畢業(yè),整個(gè)過程都有專門管理系統(tǒng)自動(dòng)處理,彌補(bǔ)了人工操作量大效率低的缺點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)五:節(jié)源開流
節(jié)源開流是現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展所需,也是我們一直倡導(dǎo)的,網(wǎng)絡(luò)教育通過平臺(tái)進(jìn)行教授、學(xué)習(xí),很大程度上積累了成本,而這些費(fèi)用可以用在為學(xué)生提供性價(jià)比更好的學(xué)習(xí)上,如招募更多的授課老師、使用更多更好的教學(xué)設(shè)備、減低學(xué)生的費(fèi)用等。
學(xué)校覆蓋上海所有區(qū)域,可根據(jù)學(xué)生情況,就近安排學(xué)習(xí),詳情可致電,謝謝!