為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，為了提高我們自身的素質(zhì)，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不像幾十年前那樣，在家種地就可以了，現(xiàn)在不行了不需要么多人種地了，現(xiàn)在都是靠知識(shí)賺錢了。
有句古話不是說活到老，學(xué)到了，學(xué)習(xí)不一定是指在學(xué)校，其實(shí)人民時(shí)刻都在學(xué)習(xí)都在不斷的進(jìn)步，只是很多都你沒意識(shí)到或感覺到你就學(xué)了，這種叫潛意識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)得東西都是在生活中用得到的，接觸得到的，所以不易察覺。還有一種就是現(xiàn)在大家說的給自己充電，這個(gè)是按現(xiàn)狀去學(xué)習(xí)，是不有意識(shí)的學(xué)習(xí)。每個(gè)人都必須學(xué)習(xí)，不管是潛意識(shí)的，還是有意識(shí)的。一個(gè)不懂得進(jìn)步的人，很難融入人群。
在今天的社會(huì)上，一生只從事一個(gè)行業(yè)或者一個(gè)工作的人恐怕越來越少，許多人都在不停的換工作，換單位，甚至換行業(yè)。那樣要學(xué)習(xí)的東西就更多了。每個(gè)人要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多，如果我們都等到需要的時(shí)候再去學(xué)習(xí)恐怕已經(jīng)來不及了。21世紀(jì)是一個(gè)速度、多變、危機(jī)的時(shí)代。在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢？我們都知道當(dāng)今的四大趨勢(shì)是：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教育、居家辦公！這是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，也是今天學(xué)習(xí)的特色。所以，我認(rèn)為應(yīng)該圍繞這四方面來學(xué)習(xí)，比如：電腦操作、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、網(wǎng)站制作等，學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)，不斷的提高自己。
五年制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會(huì)。是等到五年制高職生畢業(yè)之后，到專門的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得全日制本科，學(xué)信網(wǎng)可查詢，專轉(zhuǎn)本考上后取得的含金量與社會(huì)認(rèn)可度等同于大學(xué)本科，和普通入學(xué)本科生同等效用，含金量高。
考試分為合格性考試和選拔性考試。合格性考試?yán)缬⒄Z四六級(jí)考試，只要分?jǐn)?shù)能達(dá)線，就算通過。選拔性考試?yán)绺呖迹ㄟ^分?jǐn)?shù)將學(xué)生分為不同等級(jí)，方便不同的學(xué)校選擇錄取。
五年制專轉(zhuǎn)本考試就是一場(chǎng)選拔性考試，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，它甚至比高考還要?dú)埧?。專轉(zhuǎn)本只能選擇一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)，擇優(yōu)錄取，并且只有一次機(jī)會(huì)。這要求你要比你的對(duì)手要，別人弱，你要強(qiáng)，別人強(qiáng)，你要更強(qiáng)。
所以，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是個(gè)磨刀不誤砍柴工的事情，想要開掛的人生，就必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法論。
想想看，身邊那些成長(zhǎng)進(jìn)步快的人，他們需要什么就能學(xué)會(huì)什么，這是多么牛逼的一件事。
我曾經(jīng)也是個(gè)拒絕研究學(xué)習(xí)能力本身的人，學(xué)了好幾年，終究原地踏步，因?yàn)槲疫B基本的學(xué)習(xí)能力都沒有，也就自然而然地陷入了“晚上想想千條路，早上起來走原路”的坑里。
事實(shí)是，只有腳踏實(shí)地做實(shí)事，才能向目標(biāo)前進(jìn)。
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讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問。