教育直播系統開發(fā)，找【洪小姐：186-2090-9545】

教育直播，作為互聯網技術及傳統教育模式充分融合的產物，首波“井噴式”的發(fā)展浪潮在2012年左右就已經到來。近十年間，隨著在線教育逐漸走向成熟，行業(yè)增速也由快轉穩(wěn)，到2018年該領域市場規(guī)模約達3000億元，相比2012年足足翻了四倍。2020年初，由于眾所眾知的原因，“停課不停學”之風迅速刮起，教育直播系統再次進入大家的視線。在這一階段，人們對教育直播的印象有所改觀，能夠進一步認識到它的價值，這對于整體行業(yè)的普及有很大的推動作用。

因此越來越多的線下教培機構加入到轉型大軍中，開始研究起教育直播系統開發(fā)的方方面面。

目前有很多的在線培訓機構嘗試直播課程，是教育界摸索盈利模式的走勢，直播課程是在傳統策錄播課程的基礎上，在應用性上有了更強的更新。教育直播系統開發(fā)幫助教育機構吸引更多的生源，教育直播系統也越來越多

視頻直播多年前就有運行在線教育直播系統的案例，但一直處于市場瓶頸階段，還是近兩年來開始上升路線。在新啟科技宣告?zhèn)€性定制在線培訓系統和在線教育直播系統的之后，讓在線培訓機構掀起“網紅教師”直播潮。僅deu2.0領域，使用在線教育直播系統直播課程的培訓機構就不在少數：因在線教育的不斷轉型，由2013年的語音直播轉為2014年的視頻直播，到2015年的視頻+錄播再次轉型為2016年的deu3.0領域的“直播+教育+錄播”模式；而專注某一領域的培訓機構如it培訓、幼教、家教、音樂人、金融股市等行業(yè)更是以直播課程作為開端。 從edu1.0版本開始，在線培訓企業(yè)多年來不斷的嘗試“盈利”的運行模式，

對于一些個人和剛剛涉及到在線教育的教培機構來說是個不錯的選擇，但是從長期來講，這種方式也了教培機構獨立品牌的發(fā)展。

以上就是目前市場上比較主流的3種教育直播系統開發(fā)或運營模式，三種方案各有優(yōu)劣。

借助第三方平臺開發(fā)直播教育系統，這也是目前各大互聯網巨頭主推的模式。這種方式極大地降低了教培機構的開發(fā)成本，對于一些個人和剛剛涉及到在線教育的教培機構來說是個不錯的選擇，但是從長期來講，這種方式也了教培機構獨立品牌的發(fā)展。