有時(shí)候正是因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)太不關(guān)心自己的孩子，不知道自己的孩子每天在做什么，在孩子叛逆期的時(shí)候進(jìn)行打罵讓孩子更叛逆，在他們失敗后不進(jìn)行鼓勵(lì)反而還要冷嘲熱諷，孩子就是在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中一點(diǎn)點(diǎn)積累、慢慢在爆發(fā)，甚至自我墮落……
隨著整體的發(fā)展以及社會(huì)需求的趨勢(shì)，越來(lái)越多的職校生想上全日制本科院校，同樣越來(lái)越多本科院校也加入了專轉(zhuǎn)本招生行列，招生計(jì)劃也會(huì)隨之增加，對(duì)于所有高職學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次非常好的機(jī)遇，也是高職生后一次獲得全日制本科學(xué)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有人問(wèn)專轉(zhuǎn)本難不難？不學(xué)習(xí)不培訓(xùn)肯定有一定的難度，所以希望所有學(xué)員好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的本科院校，教育改變生活，轉(zhuǎn)本改變命運(yùn)?。。?/span>
特別是五年制五年一貫制高職生的家長(zhǎng)們，其實(shí)你們的孩子也不想上五年制大專，只是他們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候一時(shí)發(fā)揮失常，不得已才去上了大專的。我們作為家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候只能是鼓勵(lì)他們，不能對(duì)他們視而不見，不關(guān)心他們，也不能再把以前的事情翻出來(lái)責(zé)罵她們。
專轉(zhuǎn)本， 也稱 為 第二次高考，也是?？圃盒W(xué)生的一次繼續(xù)就讀統(tǒng)招全日制本科的途徑，失去了就是失去了。畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位與高考錄取的學(xué)生拿到的畢業(yè)證書一模一樣，只不過(guò)會(huì)標(biāo)記 “?？破瘘c(diǎn)”來(lái)與高考錄取的學(xué)生區(qū)分。都屬于全日制統(tǒng)招本科，普通高等學(xué)校畢業(yè)證書。含金量。 屬于學(xué)歷。 參加考試的人數(shù)高達(dá)上萬(wàn)，競(jìng)爭(zhēng)力度大，所以難度看起來(lái)也高。
我國(guó)現(xiàn)行國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷中，按照含金量高低依次為：統(tǒng)招全日制學(xué)歷、自考學(xué)歷、成人教育學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷、電大學(xué)歷，一共五個(gè)類型，學(xué)信網(wǎng)終生查詢。五年制專轉(zhuǎn)本畢業(yè)文ping跟高考進(jìn)去拿的本科文ping的性質(zhì)完全一致，一樣，都屬于普通高校全日制本科證書，含jin量。
從試題難度上看，毫無(wú)疑問(wèn)高考的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專轉(zhuǎn)本。高中所學(xué)的知識(shí)相對(duì)較多而且極其靈活，一道題可能考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就是為什么我們總是感覺高考題目涵蓋面很廣的原因。
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. 缺失3年的高中生活，對(duì)于學(xué)習(xí)上，基礎(chǔ)還是比較薄弱。英語(yǔ)是短板的同學(xué)要盡快進(jìn)入五年制專轉(zhuǎn)本考試課程。一方面是提高在學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)，第二方面是為五年制專轉(zhuǎn)本打好基礎(chǔ)。當(dāng)然英語(yǔ)分好多種，雅思托福，大學(xué)英語(yǔ)四六八，公共英語(yǔ)都是，還有初中，高中，大學(xué)都有英語(yǔ)，但是側(cè)重點(diǎn)都有所不同。至于專業(yè)課，有的高職學(xué)校有學(xué)過(guò)，有的專業(yè)課就沒學(xué)過(guò)。所以大家都是零起點(diǎn)。拼的就是耐力，誰(shuí)能堅(jiān)持誰(shuí)就能勝利，有一句話這么說(shuō)，成功的路上并不擁擠，平凡的事情認(rèn)真做堅(jiān)持到后，剩者為王！