北大青鳥長(zhǎng)期致力于培養(yǎng)高端IT應(yīng)用級(jí)人才，在20多年的辦學(xué)過程中大量總結(jié)了有關(guān)IT教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們每年都會(huì)邀請(qǐng)專家級(jí)人員以及學(xué)術(shù)導(dǎo)師為我們的現(xiàn)有教材進(jìn)行修改和升級(jí)，我們的要求是保證要在18個(gè)月之內(nèi)為我們的每一個(gè)專業(yè)課程教材進(jìn)行升級(jí)，這其中我們為重視的就是ACCP課程的教材升級(jí)，我們一路走來，對(duì)我們的每次教材升級(jí)都會(huì)感覺是一次知識(shí)的升華和技能的飛躍?，F(xiàn)在針對(duì)軟件開發(fā)市場(chǎng)的WEB2.0時(shí)代的來臨，我們又一次的做到了行業(yè)前列，我們邀請(qǐng)廣大學(xué)術(shù)界朋友為我們的教材做了一次非常有針對(duì)性的巨大改變，這其中我們把原有的JAVA的所有相關(guān)課程進(jìn)行了的升級(jí)。

升級(jí)后JAVA課程從過去的網(wǎng)站和軟件開發(fā)，完全的過度到了針對(duì)WEB2.0時(shí)代所需要掌握的全新教材課程。課程中的(Java EE)本身是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)為企業(yè)分布式應(yīng)用的開發(fā)提供的標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)。J2EE也是一個(gè)框架，包括JDBC、JNDI、RMI、JMS、EJB、JTA等技術(shù)。

北大青鳥java課程，從基本的講述開始，講授靜態(tài)方法和屬性用于描述某一類對(duì)象群體的特征，而不是單個(gè)對(duì)象的特征。java課程中大量應(yīng)用了靜態(tài)方法和屬性，這是一個(gè)通常的技巧。但是這種技巧在很多語言中不被頻繁使用。理解靜態(tài)方法和屬性對(duì)于理解類與對(duì)象的關(guān)系是十分有幫助的，在大量的java規(guī)范中，靜態(tài)方法和屬性被頻繁使用。因此學(xué)習(xí)者應(yīng)該理解靜態(tài)方法和屬性。Java在方法和屬性的調(diào)用上是一致的，區(qū)別只表現(xiàn)在聲明的時(shí)候，這和C++是不同的。

我們對(duì)java教材的升級(jí)知識(shí)硬件配套系統(tǒng)的升級(jí)，我們還對(duì)軟件環(huán)境進(jìn)行了升級(jí)，一先我們對(duì)所有教授JAVA課程的老師進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，按照全新教材的標(biāo)準(zhǔn)為每一位上崗就業(yè)教師進(jìn)行了的培訓(xùn)考核，只對(duì)考核通過的教師頒發(fā)上崗工作證，對(duì)那些沒有通過考核的教師我們暫時(shí)停止其繼續(xù)授課，只有完全通過培訓(xùn)考核后方可繼續(xù)執(zhí)教工作。其次我們還對(duì)課程以及課時(shí)安排做了重新規(guī)劃調(diào)整。把一些重點(diǎn)課程提前教授，把一些有關(guān)新的課程進(jìn)行課時(shí)和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以大程度的優(yōu)化讓每一位學(xué)員能真正的掌握好這門語言的使用及開發(fā)。

北大青鳥青島京創(chuàng)校區(qū)嚴(yán)格遵循北大青鳥總部的教學(xué)體系，秉承北大青鳥“教育改變生活”理念，堅(jiān)持 “讓讀書成為一種享受”的辦學(xué)理念，集結(jié)北大青鳥京創(chuàng)校區(qū)多年經(jīng)驗(yàn)，選擇北大青鳥，教育改變生活！選擇青島京創(chuàng)，成就美好人生