范與擴(kuò)展語(yǔ)言：說(shuō)話的內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力產(chǎn)生深刻影響。在“示范語(yǔ)言”時(shí)，向孩子示范語(yǔ)言的一些特征。在“擴(kuò)展語(yǔ)言”時(shí)，對(duì)孩子的溝通方式進(jìn)行擴(kuò)展；也就是說(shuō)，展示一種略微發(fā)展的溝通方式。當(dāng)圍繞孩子的興趣點(diǎn)運(yùn)用時(shí)，可以幫助他學(xué)習(xí)新的詞匯、句子結(jié)構(gòu)，以及語(yǔ)言的功能（問(wèn)候、獲得關(guān)注、請(qǐng)求、抗議、評(píng)論或分享）。為示孩子示范與拓展語(yǔ)言有六個(gè)要點(diǎn)：為孩子的行為賦予意義、調(diào)節(jié)你的語(yǔ)言、圍繞孩子的興趣點(diǎn)示范語(yǔ)言、擴(kuò)展還的語(yǔ)言、提供聚焦刺激，以及避免提問(wèn)。

為孩子的行為賦予意義：有些孩子還不會(huì)通過(guò)行為與他人進(jìn)行溝通，這屬于緣發(fā)展的前意圖階段。如果孩子正是這樣的話，把他的行為當(dāng)成一次溝通并做出回應(yīng)。這可以交給他自己的行為是具有意義的。為孩子的行為賦予意義，即使你的孩子以一種不同尋?；蚬殴值姆绞酵嫱婢?。