五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本），是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，面對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本（五年一貫制專轉(zhuǎn)本）競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，有的學(xué)生選擇了放棄，選擇了無(wú)所謂，但更多的學(xué)生選擇了努力，努力，再努力！

每年4月中下旬是五年制專轉(zhuǎn)本考試季，來(lái)自江蘇南京、徐州、鎮(zhèn)江、南通、蘇州、常州、無(wú)錫、連云港、揚(yáng)州等各城市的考生都奔向各大主考院校參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的本科夢(mèng)！

五年制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予想再次深造，改變自己高職、中專學(xué).歷的五年一貫制高職生唯1一次考全日制本科的機(jī)會(huì)，只有五年一貫制高職在校生可以報(bào)考，一旦畢業(yè)將終生無(wú)緣，重要性不言而喻！

如今，距離2020年江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試還有四個(gè)月不到的時(shí)間，每一分每一秒對(duì)于任何一個(gè)想轉(zhuǎn)本考本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是極其重要的，這也是為什么大多數(shù)考生在考前都會(huì)選擇報(bào)考五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的主要原因！

專轉(zhuǎn)本是五年一貫制高職生獲得全日制本科學(xué).歷的后一次機(jī)會(huì)，希望學(xué)員能夠好好把握這次機(jī)會(huì)，為此一搏，全力以赴爭(zhēng)取考上普通本科院校，改變命運(yùn)，創(chuàng)造美好未來(lái)！2020年江蘇五年專轉(zhuǎn)本考試已經(jīng)非常近了，五年制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)迫在眉睫的階段，又一次千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)刻！如何從考試大軍中，脫穎而出，甩開(kāi)對(duì)手，現(xiàn)在是拉開(kāi)差距的重要時(shí)期，不能忽視，拒絕懈怠！

“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘欢茏龅降挠钟袔讉€(gè)呢？現(xiàn)實(shí)生活中，總有人在遇到困難時(shí)，時(shí)間想到的是退縮，而不是想辦法解決問(wèn)題，所以能成功的人不缺乏的就是那種堅(jiān)持努力的精神，不成功的人總有各種理由和借口去勸說(shuō)自己，自己“努力”夠了，已經(jīng)做好更好了。殊不知這個(gè)所謂的“努力”只不過(guò)是安慰自己的心靈。

有人說(shuō)，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風(fēng)景。但我以為，人生美不能遜色的風(fēng)景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對(duì)生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個(gè)什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個(gè)努力的人。志向再高，沒(méi)有努力，志向終難堅(jiān)守；沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)，因?yàn)榕ΓK會(huì)找到奮斗的方向。做一個(gè)努力的人，可以說(shuō)是人生切實(shí)際的目標(biāo)，是人生的境界

無(wú)錫懿本專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校，專注于五年一貫制專轉(zhuǎn)本，在職本科院校老師授課，沒(méi)有兼職老師，師資有保障，都是的教師授課；學(xué)校管理嚴(yán)格，提供住宿，有生活老師陪??；優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，全日制封閉教學(xué)，專業(yè)負(fù)責(zé)的督導(dǎo)教師監(jiān)督學(xué)習(xí)。

生活再不如人意，都要學(xué)會(huì)自我溫暖和慰藉，給自己多一點(diǎn)欣賞和鼓勵(lì)。我們的生存背景大多是冷色的，逼迫著我們?cè)谖C(jī)中奮進(jìn)，在兩難中抉擇，在困惑中拼搏。

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