首先什么是五年一貫制的大專，什么是“3+2”的大專，五年一貫制大專招生對(duì)象是初中畢業(yè)生。學(xué)生在入學(xué)時(shí)，即選定一門專業(yè)。比如學(xué)生選了幼師專業(yè)，那么這五年中間不用再參加高考或職考，五年一直在同一大專院校學(xué)習(xí)。3+2大專是中專院校和大專院校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生前三年在中專院校學(xué)習(xí)，后二年大專院校學(xué)習(xí)。第三年快畢業(yè)時(shí)，可以報(bào)考“職高統(tǒng)考” 然后，根據(jù)分?jǐn)?shù)，4月份填報(bào)志愿，由對(duì)應(yīng)的高職院校自主錄取。錄取后，直接進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)兩年。

在江蘇全日制本科學(xué)歷分為：

1.高考的本科四年學(xué)生.

2.高考的三年制大專第三年轉(zhuǎn)本考試就讀2年的本科學(xué)生

3.中考起點(diǎn)就讀的五年制高職高師第五年制轉(zhuǎn)本考試選拔就讀2年的本科學(xué)生。

江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是省內(nèi)五年一貫制高職或大專應(yīng)屆生考取全日制本科的唯1途徑。想要到全日制本科院校繼續(xù)完成大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，五年制高職的學(xué)生只能通過(guò)五年制專轉(zhuǎn)本考試。而且這是省高校的選拔考試，擇優(yōu)錄取，所以對(duì)于高職生來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的難度。

凡事有付出才有收獲，但也不要幻想著付出了就一定有收獲，付出和收獲不一定是對(duì)等的，也不要想著付出可能沒有收獲就干脆不付出。沒有嘗試過(guò)肯定就沒有機(jī)會(huì)。那如何才能讓自己的學(xué)習(xí)有效果：

1.將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上

比如說(shuō)，整天背誦英語(yǔ)單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)就是不見提高，這是為什么?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是你背誦的東西沒有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，導(dǎo)致你背的單詞，是獨(dú)立的，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。

2.輕松理解，有效閱讀

在基礎(chǔ)階段，你應(yīng)從看教材做起，所謂看書，并不是隨意看看，而是說(shuō)不要一上來(lái)就是去死記硬背一些內(nèi)容，而應(yīng)該先建立一個(gè)完整的學(xué)科體系。說(shuō)白了就是編制一個(gè)專業(yè)課的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)也是一個(gè)粗線條的體系規(guī)劃。之后學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴的內(nèi)容都要往這個(gè)知識(shí)網(wǎng)上掛靠。這樣才能做到學(xué)習(xí)的連貫性。

3.激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力

光喊口號(hào)是不行的，學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于自身的追求和對(duì)自己的肯定，在這個(gè)基礎(chǔ)上同學(xué)們才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而不是將學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)勉強(qiáng)的任務(wù)，硬著頭皮去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下來(lái)只會(huì)越來(lái)越厭惡，適得其反。

對(duì)于江蘇五年制專轉(zhuǎn)本茫然的、無(wú)從下手的學(xué)生或家長(zhǎng)可以找無(wú)錫太湖學(xué)院懿本學(xué)歷，在克服困難之前先找到突破口，不要像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，無(wú)方向無(wú)目標(biāo)，吃力還不討好。在決定做一件事情之前不妨花些時(shí)間先去弄清楚事情的始末，成事的把握會(huì)更大，希望每位學(xué)子都有自己的明確方向，努力是個(gè)過(guò)程，但也要看到希望才有前進(jìn)的動(dòng)力。