常州中考考生如果考試失利后是否可以選擇復(fù)讀呢？答案是可以的，但是孩子是否適合復(fù)讀，家長(zhǎng)還需要仔細(xì)思考。復(fù)讀，不是每個(gè)人都適合按照教育行政部門規(guī)定的報(bào)考條件，18周歲以下的往屆初中畢、結(jié)業(yè)生，均可報(bào)考本市高中階段學(xué)校。然而，這并不是說每個(gè)“線下生”都適合明年再去考高中。對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來說，無論是從效果還是從時(shí)間上看，“復(fù)讀”都是失大于得。

有幾類學(xué)生比較適合“復(fù)讀”，一是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，這次考試因意外原因發(fā)揮失常；二是具有學(xué)習(xí)潛力，只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚，準(zhǔn)備時(shí)間不充裕；三是臨考時(shí)身體欠佳，造成成績(jī)非正?；?。他還說，能不能“復(fù)讀”，可用這次中考成績(jī)作參照系，分?jǐn)?shù)接近今年高中錄取控制線的，就相對(duì)比較適合，再考的成功幾率也相對(duì)會(huì)高。

抉擇，兩種情形糾結(jié)

“客觀地說，‘復(fù)讀’也是一把‘雙刃劍’，完全因人而異。”事實(shí)上，如果從成功率來說，通過“復(fù)讀”實(shí)現(xiàn)原先預(yù)想的并不很多。“復(fù)讀”是再讀一遍，從表面上看，好像能“溫故而知新”，但教科書并非多讀一遍就能產(chǎn)生雙倍效應(yīng)，考試也一樣，不是考兩次就一定比上一次考得好，因?yàn)榭碱}變了，人的心態(tài)也在變。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，家長(zhǎng)一味“逼迫”，可能適得其反，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又會(huì)耽誤孩子的前程。要多聽聽孩子的想法，同時(shí)也要給孩子信心。

沐恩復(fù)讀學(xué)校，教師都有愛心、有責(zé)任心、大多有10幾20幾年的初三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職教師以及省錫中的老教師返聘。排課穩(wěn)定，全日制管理，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)習(xí)要求，實(shí)行軍事化管理，合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，傳授學(xué)生考試經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)都來之不易，既然敢去選擇就應(yīng)該全力以赴，這才不枉自己的一片初心。

滿足報(bào)考條件的初中生復(fù)讀需要哪些準(zhǔn)備

初三學(xué)生要反思為何沒考好，家長(zhǎng)要多陪孩子少施壓，如選擇中考復(fù)讀就要做好在學(xué)校中刻苦學(xué)習(xí)，接受嚴(yán)格管理，艱苦訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備，必須做到以下三點(diǎn)：點(diǎn)，要有強(qiáng)烈的愿望。學(xué)生要產(chǎn)生強(qiáng)烈的上高中或重點(diǎn)高中的愿望，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)生還要接受學(xué)校相關(guān)的管理規(guī)范，能吃苦。第二點(diǎn)，學(xué)生要自我反思。反思自己過去三年，初中怎么過的，今年我為什么沒考好，為什么要選擇復(fù)讀，怎樣規(guī)劃自己的初四。第三點(diǎn)，復(fù)讀前準(zhǔn)備，要收齊初三舊教材以和輔導(dǎo)書，針對(duì)薄弱的學(xué)科提前認(rèn)真學(xué)習(xí)。