觸覺的七種功能

位于頭頂?shù)拇竽X頂葉主司觸覺的辨識(shí)，低層次部分負(fù)責(zé)感知冷熱、壓力，高層次部分負(fù)責(zé)觸覺的辨識(shí)，如皮膚被觸碰的兩處形成的位置辨別、物體形狀的觸辨、物體質(zhì)感的辨識(shí)等。觸覺功能的范圍涵蓋廣泛。

安撫情緒 皮膚被撫摸會(huì)使血清素活性分泌增加、腎上腺皮質(zhì)素的分泌降低，并帶給體舒適感，同時(shí)還可減低壓力，讓情緒獲得纖解。兒童情緒發(fā)展和親子依戀關(guān)系的建立，與觸覺有重要關(guān)聯(lián)。如果孕婦長(zhǎng)期面臨沉重的壓力，胎兒可能出現(xiàn)長(zhǎng)期依賴吸吮拇指來紓緩壓力的現(xiàn)象。有些這樣的孩子出生時(shí)拇指吸吮到變形。

促進(jìn)成長(zhǎng) 孩子獲得觸覺的滋養(yǎng)，迷走神經(jīng)會(huì)更加活躍，進(jìn)而刺激生長(zhǎng)、胰島素的分泌，幫助營(yíng)養(yǎng)吸收，使體重及身高快速成長(zhǎng)。反之，如果缺乏撫摸、擁抱，將導(dǎo)致腦部的生長(zhǎng)減少。根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究顯示，缺乏撫摸者的腦部神經(jīng)元死亡率是正常情況的兩倍。

保護(hù)性防御 遭受癢、螫、刺、燙等惡性刺激時(shí)，為了保護(hù)自己免受傷害，本能地出現(xiàn)逃避的反應(yīng)。

識(shí)別性反應(yīng) 孩童一方面通過吸吮手指、腳趾了解膠體的位置，建立身體概念；另一方面憑借到處摸索，了解溫度，濕度、硬度、紋理質(zhì)感、形狀等，以正確掌握環(huán)境的狀況。

促進(jìn)動(dòng)作靈活 觸摸與活動(dòng)是嬰兒學(xué)習(xí)的起始。觸覺會(huì)影響運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的反應(yīng)，如：觸摸唇角誘發(fā)吸吮反射、觸摸掌心誘發(fā)抓握反射等。手的觸覺辨識(shí)敏銳度能強(qiáng)化手部精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)。先天無手或后天手被截肢的人，如果加強(qiáng)訓(xùn)練腳部，其觸覺敏銳度及精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)都會(huì)大幅進(jìn)步，進(jìn)而取代手的功能。

輔助視知覺 孩子出生后才開始看得見，但視力還很差。相較之下，觸覺已稍具基礎(chǔ)。孩子累積豐富的觸摸經(jīng)驗(yàn)，可幫助建立正確的視知覺(大小、形狀)判斷。

充當(dāng)溝通途徑 觸覺是嬰兒出現(xiàn)正式語言前的溝通途徑。觸摸可稱為初的語言，是直接的非語言溝通方式。因此，父母要多擁抱撫摸、輕拍嬰兒，傳達(dá)對(duì)嬰兒的關(guān)愛、安撫。對(duì)于失聰者失明者，更需仰賴觸覺補(bǔ)償欠缺的聽覺、視覺信息。經(jīng)研究證實(shí)，當(dāng)身體的某部位獲得的刺激增加時(shí)，腦部相對(duì)應(yīng)的感覺區(qū)會(huì)增大。反之，當(dāng)身體的某部位缺少刺激時(shí)，腦部相對(duì)應(yīng)的感覺區(qū)會(huì)比一般的縮小許多 。