學(xué)習(xí)砥礪人生，中考決定命運(yùn)。一句句勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)；勤奮求學(xué)，不斷超越……這些口號(hào)激勵(lì)無(wú)數(shù)學(xué)子，完成了一代代青春學(xué)子向往美好的大學(xué)夢(mèng)想。文化呈現(xiàn)出文化多樣性，這需要我們要有‘吸其精華，去其糟粕’的目光去對(duì)待！面對(duì)各種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)至關(guān)重要。隨意中國(guó)傳統(tǒng)的教育讓我們?cè)谟邢迣W(xué)習(xí)生涯中‘站在前人的肩膀上’一頭埋頭苦讀攻克背誦的難關(guān)，脫離了在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，一個(gè)人不是看他對(duì)知識(shí)了解多少，而是看他在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中如何服務(wù)大眾。因此，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)透出無(wú)愧于時(shí)代的貢獻(xiàn)。

每年中考時(shí)，總有一些同學(xué)得意，一些同學(xué)失意、那部分“得意”的同學(xué)因?yàn)榭既×藘?yōu)異的成績(jī)，所以能順利進(jìn)入自己心儀的理想高中，而那部分“失意”的同學(xué)更多的選擇了復(fù)讀。復(fù)讀雖然要花一年時(shí)間，但如果能好好利用這一年時(shí)間，也能夠讓自己提高不少分?jǐn)?shù)，順利進(jìn)入自己理想的學(xué)府就讀。復(fù)讀生會(huì)在第二年的中考當(dāng)中，與應(yīng)屆生一起參加中考。

什么樣的孩子適合中考復(fù)讀？

一、考場(chǎng)上發(fā)揮失常 考場(chǎng)上發(fā)揮失常的原因有很多，比如進(jìn)了考場(chǎng)突然很緊張或者身體不適，導(dǎo)致后面很多題目沒(méi)有做完.

二、學(xué)習(xí)成績(jī)不差，但考前復(fù)習(xí)做得不好 有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，但是在中考前太過(guò)放松自己，以至于很多知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)也不是很理想。

三、無(wú)法進(jìn)入重點(diǎn)高中 有些同學(xué)的成績(jī)可以進(jìn)入普通高中，但離重點(diǎn)高中還有一定的差距。

四、進(jìn)入高中只有幾分之差 有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)不好不壞，忽上忽下，在成績(jī)公布之后，離進(jìn)入中考只有幾分之差。面對(duì)這種情況，很多學(xué)生都是心中有所不甘，也會(huì)選擇復(fù)讀一年。

有的家長(zhǎng)甚至?xí)?，中考考不上高中還能去上私立高中，高考的時(shí)候在復(fù)讀要比中考復(fù)讀好得多。在這里雷老師要告訴你，孩子通過(guò)努力考上高中和花錢(qián)去私立高中的基礎(chǔ)是不一樣的，首先在學(xué)習(xí)能力上，通過(guò)努力考上高中的同學(xué)學(xué)習(xí)能力就要更高一些。在高中期間學(xué)習(xí)知識(shí)的速度也會(huì)更快，考上高中也會(huì)更容易。而相對(duì)于花錢(qián)上高中的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不一樣了，高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中考。孩子連中考都沒(méi)有通過(guò)，又怎么指望孩子通過(guò)自己的努力考上高中呢?事實(shí)上這也并不是說(shuō)不相信孩子，而是基礎(chǔ)不打好后面學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一種負(fù)擔(dān)，會(huì)加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵抗心理。

常州沐恩復(fù)讀學(xué)校傾心打造了穩(wěn)定的名師團(tuán)隊(duì)，他們年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)中，老師們海量地整合中考試題，深入地探究命題規(guī)律，針對(duì)復(fù)讀生的文化基礎(chǔ)和文化考試的特點(diǎn)，精心研究中考大綱的要求，結(jié)合新教材實(shí)行重點(diǎn)突破，對(duì)學(xué)生量身定制教學(xué)計(jì)劃。 他們都是多年從事中復(fù)教學(xué)的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家教師，教師實(shí)行全天（含晚自修）候坐班制，便于給學(xué)生答疑解惑；專(zhuān)職教師實(shí)行末位淘汰制，通過(guò)學(xué)校考評(píng)、學(xué)生考評(píng)、成績(jī)考評(píng)、思想態(tài)度考評(píng)等綜合評(píng)價(jià)體系，優(yōu)勝劣汰。

詳細(xì)信息可以聯(lián)系沐恩中復(fù)楊老師（幺三幺扒而5玖漆扒二幺），威信同號(hào)

初三復(fù)讀生的主要問(wèn)題是基礎(chǔ)不牢，對(duì)一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中總是想尋取捷徑。為此，扎實(shí)的“雙基”是高復(fù)生復(fù)讀成敗的關(guān)鍵，所以在整個(gè)教學(xué)階段，學(xué)的重點(diǎn)要放在狠抓基本概念和基本功上，力求使學(xué)生達(dá)到基本概念清楚，基本方法掌握，答題流程規(guī)范。