高考日語(yǔ)—為你打開(kāi)名校之門(mén)

在高考改革勢(shì)在必行的背景下，教育部支持高考外語(yǔ)的多樣化選擇，日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)這五門(mén)語(yǔ)言成為了不擅長(zhǎng)英語(yǔ)的考生的福音。以日語(yǔ)為例，選擇用日種代替英語(yǔ)參加高考，并且得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。所得日語(yǔ)的分?jǐn)?shù)將不加折算如實(shí)計(jì)入高考總分。這對(duì)于很多學(xué)不好英語(yǔ)的學(xué)生而言無(wú)疑是個(gè)好消息！因?yàn)檫@意味著學(xué)生可以不考英語(yǔ)，而是通過(guò)參加其它語(yǔ)言考試來(lái)完成自己的大學(xué)夢(mèng)。那么，在這幾門(mén)小語(yǔ)種當(dāng)中，哪一種相對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)更好學(xué)一些呢？答案無(wú)疑是日語(yǔ)。

對(duì)中國(guó)人而言，英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等同屬于拉丁語(yǔ)系，如果學(xué)不好英語(yǔ)，一樣也學(xué)不好其它幾種語(yǔ)言。而日語(yǔ)是唐朝時(shí)由中國(guó)傳入的，現(xiàn)在的日語(yǔ)文字中，也保有著大量的中文漢字。漢字與中文的古文、文言文中的字詞意思相近。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，相比于不同語(yǔ)系英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等，平時(shí)就帶有漢字的日語(yǔ)顯然更被中國(guó)學(xué)生所熟悉。因此日語(yǔ)相對(duì)法語(yǔ)或其它拉丁語(yǔ)而言較為好學(xué)。那么用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考究竟有什么優(yōu)勢(shì)呢？

首先，日語(yǔ)屬于小語(yǔ)種，用日語(yǔ)參加高考人數(shù)少，命題專家會(huì)考慮生源的輸出問(wèn)題，且研究日語(yǔ)高考的學(xué)校及教師少，對(duì)題目的研究不像英語(yǔ)那樣深入透徹。高考日語(yǔ)，對(duì)考生詞匯量要求低，而且試題相較于英語(yǔ)卷來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單很多。英語(yǔ)高考要求詞匯量在3000個(gè)左右，而日語(yǔ)只需要在2000個(gè)左右，且其中一半左右的文字都是漢字。日語(yǔ)高考卷是全國(guó)統(tǒng)一命題，總分仍然是150分。題型簡(jiǎn)單，包括聽(tīng)力、語(yǔ)言?基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文。除作文外，其他題型均為選擇題。而英語(yǔ)高考為7個(gè)題型。

其次學(xué)日語(yǔ)周期比較短，分?jǐn)?shù)提升空間大，日語(yǔ)高考卷要求學(xué)生達(dá)到N3的水平，也就是說(shuō)要求日語(yǔ)學(xué)120左右課時(shí)達(dá)到一個(gè)水平。每個(gè)周末學(xué)日語(yǔ)3個(gè)課時(shí)，也僅需要不到1年的時(shí)間。所以如果英語(yǔ)不好，又有迫切上大學(xué)的意愿的話，學(xué)生們可以選擇日語(yǔ)參加高考。?

另外，大部分初高中學(xué)生都有可能通過(guò)動(dòng)漫獲得了一些日語(yǔ)知識(shí)，這也可以將他們的興趣和學(xué)日語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生有了更大的學(xué)日語(yǔ)的動(dòng)力。并且日語(yǔ)是從零基礎(chǔ)學(xué)起，不存在學(xué)不會(huì)的問(wèn)題。這能夠激發(fā)英語(yǔ)偏科的學(xué)生找到學(xué)習(xí)的自信心。很多學(xué)生會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子薄、學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)從下手等原因而放棄追求國(guó)內(nèi)名校的機(jī)會(huì)，選擇日語(yǔ)高考會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)外語(yǔ)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

日本作為世界第三大經(jīng)濟(jì)體，與中國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁。掌握日語(yǔ)可以做為日企工作、日本留學(xué)、旅游的敲門(mén)磚。尤其適合計(jì)劃出國(guó)留學(xué)或報(bào)考與日語(yǔ)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，能在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)更多的日語(yǔ)，對(duì)在國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)上都是有很大的幫助的。隨著我國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”建設(shè)中涉及的國(guó)家多種多樣，語(yǔ)言也是五花八門(mén)，因此更需要大量的懂小語(yǔ)種的人才。在人人都會(huì)英語(yǔ)的時(shí)代，有一門(mén)“小語(yǔ)種”作為特長(zhǎng)，能為自己的就業(yè)發(fā)展錦上添花，為人生開(kāi)啟一扇“與眾不同”的窗戶。