如何走好復(fù)讀這一年，涉及到考生、學(xué)校以及老師三方面的共同配合。
專(zhuān)家建議，如果選擇復(fù)讀，就要做好辛苦復(fù)讀的身心準(zhǔn)備，全力以赴為成功努力。
初三畢業(yè)，同學(xué)們都想考上理想的高中，但不是每個(gè)人都能如愿以償，或因“高分低錄”而不愿將就，或因發(fā)揮失常而心有不甘。為此，一部分同學(xué)選擇復(fù)讀，當(dāng)一名“初四”生。專(zhuān)家提醒，家長(zhǎng)在幫助孩子決策時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的交流溝通，深入分析中考復(fù)讀的利弊得失以及孩子的學(xué)習(xí)潛力，不要因?yàn)槊孀?、?jīng)濟(jì)條件等外因逼迫他們放棄或選擇復(fù)讀。
有兩類(lèi)學(xué)生不建議復(fù)讀
據(jù)liao解，考慮復(fù)讀的學(xué)生主要有四類(lèi)：有的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖然挺用功，但成績(jī)一直起色不大；有的學(xué)生是原畢業(yè)學(xué)校管理相對(duì)薄弱，并缺乏名師指點(diǎn)，結(jié)果中考不理想；有的學(xué)生覺(jué)醒較晚，初一初二基本沒(méi)怎么學(xué)習(xí)，到了初三甚至是初三下學(xué)期才開(kāi)始用功，成績(jī)也不斷上升，但zui終因時(shí)間不夠，結(jié)果中考不理想；有的學(xué)生因志愿填報(bào)不合理zui終沒(méi)被理想高中錄取，同時(shí)也不愿意就讀職中。
教育專(zhuān)家表shi，要不要復(fù)讀，學(xué)生應(yīng)主要考慮自身的潛力，不能因?yàn)橐粫r(shí)意氣，草率決定。
有復(fù)讀機(jī)構(gòu)老師表shi，兩類(lèi)學(xué)生不適合選擇復(fù)讀：一類(lèi)是平時(shí)一直學(xué)習(xí)刻苦勤奮，中考也正常發(fā)揮的學(xué)生。不建議復(fù)讀，因?yàn)樗麄兊纳仙臻g不大。另一類(lèi)是身體或心理狀態(tài)不是太好的學(xué)生，因?yàn)閺?fù)讀需要有長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，心理壓力較大，不具備良好心理素質(zhì)或身體的學(xué)生復(fù)讀阻力較大。
建議1
自我減壓 盡快走出陰影
經(jīng)歷過(guò)落榜的學(xué)生，壓力通常比應(yīng)屆生大。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，中考結(jié)束后，不管成績(jī)?nèi)绾味家咽沁^(guò)去時(shí)，要盡快走出陰影。幾乎每年都有一些復(fù)讀生，自身素質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，但由于心理壓力過(guò)大而影響了考試時(shí)的發(fā)揮。其次，在復(fù)讀過(guò)程中，各種大大小小的考試會(huì)接踵而來(lái)，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，要學(xué)會(huì)正確看待平時(shí)的考試，通過(guò)考試檢查對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺?？忌獙W(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移情緒，用運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等形式來(lái)轉(zhuǎn)移自己的心理焦慮。
家長(zhǎng)在幫助孩子決策時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，與孩子坦誠(chéng)交流溝通，深入分析中考復(fù)讀的利弊得失以及孩子的學(xué)習(xí)潛力，不要因?yàn)槊孀?、?jīng)濟(jì)條件等外因逼迫他們放棄或選擇復(fù)讀。家長(zhǎng)應(yīng)適度引導(dǎo)，一定要在孩子充分了解復(fù)讀的艱巨性之后再慎重抉擇。如果決定復(fù)讀，平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，支持學(xué)校管理；在假日多陪孩子，以身作則，參與到孩子的學(xué)習(xí)中；對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多支持，少責(zé)備、少埋怨、不施壓。
專(zhuān)家表shi，已經(jīng)決定復(fù)讀的學(xué)生應(yīng)抓住暑期時(shí)間，做心態(tài)和學(xué)業(yè)上的雙調(diào)整，爭(zhēng)取在復(fù)讀伊始就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。剛剛經(jīng)歷中考的學(xué)生，其實(shí)對(duì)自己存在的問(wèn)題和薄弱點(diǎn)是zui了解的，zui好能趁熱打鐵總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，反思過(guò)去三年的學(xué)習(xí)生活是怎么過(guò)的，今年為什么沒(méi)考好，為什么要選擇復(fù)讀，怎樣規(guī)劃自己的初四，確定目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。希望考入哪所高中，半年、三個(gè)月、一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃分別是什么？如果對(duì)這些都做到心中有數(shù)，復(fù)讀效果將事半功倍。
建議2
堅(jiān)定意志 做好吃苦準(zhǔn)備
不少考生或家長(zhǎng)會(huì)給中考復(fù)讀貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽，事實(shí)并非如此。即便是考不上高中的學(xué)生，本身也有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，他們?nèi)鄙俚耐ǔＪ橇己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而已。中考成績(jī)不理想不能夠簡(jiǎn)單歸納為“基礎(chǔ)差”，更不能一概而論說(shuō)是“差生”。能夠選擇中考復(fù)讀，就證明了他們有一顆渴望成功的進(jìn)取心。這群學(xué)生可塑性，往往復(fù)讀后能考上重點(diǎn)高中。很多學(xué)生認(rèn)為，中考復(fù)讀和初中一樣，就是比別人多經(jīng)歷一次初三生涯而已，但相關(guān)專(zhuān)家提醒所有復(fù)讀學(xué)生：選擇初四，你就要做好吃苦準(zhǔn)備。不是所有學(xué)生復(fù)讀后就能考取心儀的學(xué)校，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的意志，很容易就會(huì)遇到困難而半途而廢。所以，復(fù)讀之前，學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到，選擇了復(fù)讀，就要做好辛苦復(fù)讀的身心準(zhǔn)備。有了良好的心理準(zhǔn)備，在往后的備考復(fù)讀中，才能全力以赴地為成功努力。
支招
選復(fù)讀學(xué)校
教學(xué)管理師資更關(guān)鍵
如何走好復(fù)讀這一年，涉及考生、學(xué)校以及老師三方面的共同配合，因此在擁有良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校和老師，是各位準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生必須正視的一個(gè)問(wèn)題。
1.要看該復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的口碑。zui好詢問(wèn)上過(guò)該機(jī)構(gòu)的同學(xué)，對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行初步了解，綜合各方面評(píng)價(jià)進(jìn)行衡量選擇。
2.看這些復(fù)讀機(jī)構(gòu)學(xué)生的中考成績(jī)。成績(jī)是硬指標(biāo)。
3.看學(xué)校管理、師資、教研等軟性指標(biāo)。學(xué)校的管理制度應(yīng)該細(xì)致而嚴(yán)密，而平常執(zhí)行也是非常到位的。
復(fù)讀學(xué)校的教師隊(duì)伍zui好老中青結(jié)合，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)能夠與學(xué)生形成良好的師生互動(dòng)，積極引領(lǐng)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，追求夢(mèng)想。
復(fù)讀學(xué)校教研水平很關(guān)鍵，能否準(zhǔn)確把握zui新中考命題方向及信息，往往決定了中考的zui終成敗。
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