一、考場上發(fā)揮失常 考場上發(fā)揮失常的原因有很多，比如進了考場突然很緊張或者身體不適，導(dǎo)致后面很多題目沒有做完.

二、學習成績不差，但考前復(fù)習做得不好 有些同學平時學習成績也不差，但是在中考前太過放松自己，以至于很多知識點都沒有復(fù)習，導(dǎo)致成績也不是很理想。

三、無法進入重點高中 有些同學的成績可以進入普通高中，但離重點高中還有一定的差距。

四、進入高中只有幾分之差 有的同學平時成績不好不壞，忽上忽下，在成績公布之后，離進入中考只有幾分之差。面對這種情況，很多學生都是心中有所不甘，也會選擇復(fù)讀一年。

有的家長甚至會想，中考考不上高中還能去上私立高中，

常州沐恩復(fù)讀學校傾心打造了穩(wěn)定的名師團隊，他們年富力強，經(jīng)驗豐富。在教學中，老師們海量地整合中考試題，深入地探究命題規(guī)律，針對復(fù)讀生的文化基礎(chǔ)和文化考試的特點，精心研究中考大綱的要求，結(jié)合新教材實行重點突破，對學生量身定制教學計劃。 他們都是多年從事中復(fù)教學的有豐富教學經(jīng)驗的專家教師，教師實行全天（含晚自修）候坐班制，便于給學生答疑解惑；專職教師實行末位淘汰制，通過學?？荚u、學生考評、成績考評、思想態(tài)度考評等綜合評價體系，優(yōu)勝劣汰。

初三復(fù)讀生的主要問題是基礎(chǔ)不牢，對一些關(guān)鍵的知識點認識不清，沒有良好的學習習慣，在學習中總是想尋取捷徑。為此，扎實的“雙基”是高復(fù)生復(fù)讀成敗的關(guān)鍵，所以在整個教學階段，學的重點要放在狠抓基本概念和基本功上，力求使學生達到基本概念清楚，基本方法掌握，答題流程規(guī)范。