"中考復(fù)讀"是明顯有別于高考復(fù)讀的，而且"中考復(fù)讀"在辦學(xué)方面沒有高考復(fù)讀那么成熟，所以在哪些學(xué)生能夠明顯提高成績、如何選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)、中考復(fù)讀與高考復(fù)讀的區(qū)別和應(yīng)注意的條件等問題上，都存在著誤區(qū)和困惑，為此，家長和學(xué)生都應(yīng)該了解相關(guān)信息后才慎重選擇是否復(fù)讀或者選擇哪個(gè)中考復(fù)讀學(xué)校。

家長和學(xué)生在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候往往看重的是名氣和辦學(xué)實(shí)力，這樣的選擇并無不妥。但是結(jié)合實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，家長和學(xué)生很容易忽略地理位置上的考慮，而恰恰是由于只圖上知名機(jī)構(gòu)，交通的不便和往返奔波，不僅大大降低了學(xué)習(xí)效率，甚至使一些學(xué)生半途而廢無法堅(jiān)持到底。地理的因素很重要，比如一些學(xué)生家長咨詢了半天，但后還是覺得地理位置太遠(yuǎn)，不太方便。如果沒有家長接送，每天長途奔波很容易使學(xué)生堅(jiān)持不下來;另一方面中考復(fù)讀和高考復(fù)讀還不一樣，中考復(fù)讀規(guī)模不像高考復(fù)讀那么大，能夠覆蓋的周邊范圍有限。受規(guī)模、辦學(xué)住宿的條件限制，普遍還是就近選擇的比較多。

實(shí)踐出真知，學(xué)生要想進(jìn)步快，學(xué)習(xí)就要有針對(duì)性，需要不斷地磨合：

常州沐恩復(fù)讀學(xué)校定期參加常州市的統(tǒng)考、同批的大型考試，做好信息的及時(shí)反饋工作，找到不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。關(guān)愛每個(gè)走進(jìn)開源的學(xué)生。

在平時(shí)的教學(xué)中，要嚴(yán)格按中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)，修正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將講、練、考、輔相結(jié)合。主要有以下幾項(xiàng)工作：錯(cuò)題集工程、周周練工程、日清月結(jié)工程、導(dǎo)師制工程、培優(yōu)補(bǔ)差工程。做到天天練，周周清，月月考，務(wù)求學(xué)生拿穩(wěn)分，拿足分，拿高分，確保學(xué)生快速穩(wěn)步地提高成績，在中考中拿到滿意的分?jǐn)?shù)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生，采取家教式輔導(dǎo)，充分利用時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，讓學(xué)生更上一層樓。

在成長之路上，總會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下步該如何。當(dāng)面臨選擇的痛苦的時(shí)候，可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時(shí)期樂師師曠曾勸學(xué)晉平公：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學(xué)習(xí)就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵锌辞宸较?、找到道路。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。