關(guān)于2022年江蘇三年制專轉(zhuǎn)本改革內(nèi)容解讀
（一）考試科目設(shè)置及成績(jī)構(gòu)成
報(bào)考普通高校“專轉(zhuǎn)本”的考生均需取得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)及以上證書。
【解讀】計(jì)算機(jī)不再列入總成績(jī)。新政策報(bào)考要求變得更加嚴(yán)格，必須要通過(guò)在校的計(jì)算機(jī)一級(jí)考試才有資格報(bào)考，這是一個(gè)硬門檻，所以2022年考生務(wù)必重視。本改革和高考改革一樣，看似減負(fù)，實(shí)際加負(fù)。改革出發(fā)點(diǎn)，是為了培養(yǎng)“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的復(fù)合型人才。實(shí)際上，造成了考試復(fù)習(xí)周期大大延長(zhǎng)。想?yún)⒓愚D(zhuǎn)本考試，必須盡早的通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)，為其他科目復(fù)習(xí)，騰出寶貴時(shí)間。
考試科目及分值為大學(xué)語(yǔ)文或高等數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)或日語(yǔ)120分、專業(yè)綜合230分（其中專業(yè)基礎(chǔ)理論150分，操作技能80分），滿分500分。
（二）考試形式和計(jì)分方式
1.大學(xué)語(yǔ)文和高等數(shù)學(xué)實(shí)行全省統(tǒng)一考試，以筆試形式進(jìn)行，成績(jī)以原始分計(jì)入總分。
【解讀】大學(xué)語(yǔ)文和高等數(shù)學(xué)依然不變，不出意外依然是文藝類、日語(yǔ)、英語(yǔ)類考生考大學(xué)語(yǔ)文，理工科類考生考高等數(shù)學(xué)，總分150分，維持現(xiàn)有政策不變。
2.英語(yǔ)或日語(yǔ)不組織全省統(tǒng)一考試。“專轉(zhuǎn)本”考試英語(yǔ)成績(jī)按照考生全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)折算計(jì)入總分，折算公式為A1×17%，A1為考生專科學(xué)習(xí)期間歷次全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的成績(jī)；日語(yǔ)專業(yè)考生日語(yǔ)成績(jī)按照全國(guó)大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)折算計(jì)入總分，折算公式為A2×120%，A2為考生?？茖W(xué)習(xí)期間歷次全國(guó)大學(xué)日語(yǔ)四級(jí)考試的成績(jī)?？忌鷪?bào)名時(shí)，須提供全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)或日語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)單。
【解讀】英語(yǔ)取消統(tǒng)考。用英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)或日語(yǔ)成績(jī)替代。江蘇省絕大部分高職院校，要求學(xué)生參加四級(jí)考前通過(guò)三級(jí)AB考試。意味著，計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)三級(jí)，成為專轉(zhuǎn)本報(bào)名資格的雙重門檻。同時(shí)，英語(yǔ)四級(jí)考試可以參加多次，按照分折算進(jìn)入專轉(zhuǎn)本總成績(jī)。四級(jí)總分710分，425分及格。從簡(jiǎn)單的過(guò)線萬(wàn)歲，變更為勇攀高峰，刷新個(gè)人分?jǐn)?shù)，考完一次還能再考。你不考，在偷懶玩耍的時(shí)候，別人還在偷偷學(xué)習(xí)。把你不知不覺(jué)中，逼入“囚徒”困境，逼著你學(xué)習(xí)。
3.專業(yè)綜合考試（含專業(yè)基礎(chǔ)理論和操作技能）按本科招生專業(yè)大類要求實(shí)行全省統(tǒng)一考試，新方案實(shí)施初期以筆試形式進(jìn)行，成績(jī)以原始分計(jì)入總分。同時(shí)積極探索技能考試現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的方式，2022年起以電子信息類專業(yè)大類作為試點(diǎn)，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)實(shí)行筆試，操作技能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，試點(diǎn)方案另行公布。
【解讀】首先，加考專業(yè)課是新政策特色，為什么要加考專業(yè)課？因?yàn)槔险咔闆r下，不需要考專業(yè)課，考生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)重視程度不夠，到本科段學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)造成“脫節(jié)”，這是的矛盾所在。新政策會(huì)讓大家重視?？贫蔚膶I(yè)課的學(xué)習(xí)，要求考生均衡發(fā)展，不僅是公共課，也要學(xué)好專業(yè)課。專業(yè)課的按照本科院校專業(yè)大類進(jìn)行全省統(tǒng)一命題，你報(bào)考哪個(gè)大類，那么就需要考哪個(gè)大類規(guī)定的專業(yè)課，采用筆試+操作考核模式，2022年目前先以電子信息大類作為技能考核試點(diǎn)，換句話說(shuō)，也就是其他專業(yè)課大類目前采用理論考核，電子信息大類專業(yè)采用理論加實(shí)操技能模式考核，總分230分。
（三）考試時(shí)間
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、專業(yè)綜合的筆試時(shí)間安排在每年3月，試點(diǎn)類專業(yè)技能現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí)間安排在每年4月。
【解讀】筆試時(shí)間不變，還是每年的3月份，專業(yè)課技能考試時(shí)間在4月份。一切以通知為準(zhǔn)。
本方案自2022年?？茟?yīng)屆畢業(yè)生開始實(shí)施。
【解讀】新政策針對(duì)的是2019年9月份入學(xué)的大一專科生，目前在校的大一和大二考生依然是老政策不變。
至此就是本次改革的一點(diǎn)解讀。專轉(zhuǎn)本拼的，不是你有多努力，而是你比別人多努力多少，你和他們誰(shuí)更加。專轉(zhuǎn)本重過(guò)程，但只看結(jié)果！專轉(zhuǎn)本改革已經(jīng)出爐，無(wú)論喜歡與否，都只能淡定面對(duì)。江蘇作為全國(guó)教育大省，基本已經(jīng)普及了大學(xué)?？平逃?。日后?？飘厴I(yè)證的含金量，無(wú)疑會(huì)持續(xù)貶值，統(tǒng)招專轉(zhuǎn)本，獲得本科學(xué)歷，無(wú)疑是你學(xué)歷提升，獲取高平臺(tái)，高起點(diǎn)的選擇。
江蘇蘇州瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校注重專業(yè)化：尊重教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果；注重學(xué)生解題思維進(jìn)行強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。系統(tǒng)化：輔導(dǎo)班由有從事五年一貫制專轉(zhuǎn)本教學(xué)多年的老師輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)科、不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的差別，做到因材施教，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)良、拔高，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。專轉(zhuǎn)本迫在眉睫，不容猶豫。