全日制指的是通過(guò)高中途徑正式考上大學(xué)后獲得全日制的本科wen憑（其中，五年一貫制高職生通過(guò)五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考出來(lái)的同樣是全日制本科wen憑）。非全日制就是通過(guò)自考、成教、網(wǎng)教類(lèi)的途徑獲得的本科為非全日制本科wen憑。其當(dāng)中含金量的差距不言而喻。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的機(jī)會(huì)只有一次，望各位考生及家長(zhǎng)一定要重視，把握住機(jī)會(huì)！

在當(dāng)今社會(huì)，大家的生活水平越來(lái)越高，物質(zhì)條件越來(lái)越好，同時(shí)物價(jià)也在提升，那么問(wèn)題來(lái)了，怎么才能支撐起現(xiàn)在的生活呢，相信很多人會(huì)說(shuō)，有工作來(lái)支撐，那么高薪工作從哪里來(lái)呢，你的高學(xué)歷代表著你的高起點(diǎn)，代表著你的高薪。也是現(xiàn)在工作崗位對(duì)于員工的基本要求提高，想想畢業(yè)后你是到人才市場(chǎng)找工作還是到勞動(dòng)市場(chǎng)找工作？以及找什么工作，全日制本科學(xué)歷并不一定讓你飛黃騰達(dá)，但是工作門(mén)檻總歸要有的。

五年專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，專(zhuān)科階段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)五年轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn)，與五年轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)等方面。

有很多時(shí)候?qū)W生都喜歡玩夠了在學(xué)習(xí)，很多事情都喜歡一拖再拖特別是關(guān)于學(xué)習(xí)的，很多學(xué)生應(yīng)該也知道五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，但是對(duì)于沒(méi)有班名的學(xué)生不知道五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本到底有什么用，已經(jīng)報(bào)名的不知道難度，考試范圍。所以很多學(xué)生都在盲目的學(xué)習(xí)，甚至于對(duì)未來(lái)一點(diǎn)規(guī)劃都沒(méi)有。

2020屆懿本學(xué)員的綜合錄取率高達(dá)72.5%，其中金科工程管理、金科財(cái)務(wù)管理、曉莊旅游管理、南京工業(yè)電子信息工程、南通理工土木工程、南通理工物流管理、康達(dá)護(hù)理學(xué)、蘇應(yīng)會(huì)計(jì)學(xué)、三江英語(yǔ)、中北音樂(lè)學(xué)、鹽工漢語(yǔ)言文學(xué)、江蘇第二師范財(cái)務(wù)管理和江蘇第二師范學(xué)前教育這13個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取率高達(dá)，以的優(yōu)勢(shì)位列江蘇省。